Vì phải tiếp xúc hàng ngày với những học sinh trung học cơ sở nhạy cảm, trước tiên cần phải có sự nhạy cảm phong phú. Ngoài ra, còn phải đối phó với tình trạng trốn học, bắt nạt, tư vấn hướng nghiệp cho kỳ thi vào trường trung học phổ thông. Do đó, cần có tầm nhìn rộng, sự nhiệt tình và khả năng hướng dẫn để đối xử cẩn thận với từng học sinh.

Giáo viên phụ trách các môn học chuyên ngành, nhưng cũng phải làm giáo viên chủ nhiệm, cố vấn câu lạc bộ, hướng dẫn sinh hoạt cho học sinh, gặp gỡ phụ huynh, tổ chức các sự kiện của trường, v.v... Nói chung, công việc rất đa dạng. Trước hết, giáo viên phải giảng dạy các môn học một cách dễ hiểu và chắc chắn, đồng thời, phải hướng dẫn tinh thần cho các học sinh đang ở độ tuổi dễ dao động giữa người lớn và trẻ con, để có được sự tin tưởng của học sinh và phụ huynh. Giáo viên phải nắm bắt được tính cách của từng học sinh và kiên nhẫn hướng dẫn các em.

Để trở thành giáo viên trung học cơ sở, cần phải có chứng chỉ giáo viên. Chứng chỉ được phân loại theo từng môn học. Ngoài ra, tùy theo loại trường đại học và số tín chỉ đã tích lũy, có 3 loại chứng chỉ: chuyên ngành (tốt nghiệp đại học là điều kiện cơ bản), loại 1 (tốt nghiệp đại học), loại 2 (tốt nghiệp cao đẳng). Tại khoa giáo dục của trường đại học, ngay cả khi theo học chương trình đào tạo giáo viên tiểu học, sinh viên vẫn có thể lấy được chứng chỉ cả tiểu học và trung học cơ sở, trung học phổ thông.

Trường trung học công lập sẽ tuyển dụng những ứng viên đã vượt qua kỳ thi tuyển dụng do ủy ban giáo dục của tỉnh, thành phố hoặc thành phố được chỉ định tổ chức và được đăng ký vào danh sách ứng viên. Tuy nhiên, việc tuyển dụng được thực hiện theo thứ tự điểm số cao nhất và sau khi phỏng vấn với hiệu trưởng, nên rất khó khăn. Đối với trường tư thục, một số trường trung học cơ sở sử dụng kết quả kiểm tra năng lực giáo viên tư thục do Hiệp hội trường trung học cơ sở và trung học phổ thông tư thục tổ chức làm tài liệu tuyển dụng.

Số lượng học sinh trung học cơ sở tiếp tục giảm, và tình hình tuyển dụng giáo viên trung học cơ sở vẫn còn khó khăn. Tuy nhiên, với việc thúc đẩy kế hoạch cải thiện số lượng giáo viên, việc áp dụng phương pháp giảng dạy theo nhóm nhỏ được kỳ vọng sẽ làm tăng số lượng tuyển dụng trong tương lai. Mặt khác, việc nâng cao chất lượng giáo viên sẽ ngày càng được yêu cầu, chẳng hạn như kỹ năng số để đáp ứng giáo dục ICT như lập trình, và thái độ đối mặt với các vấn đề như bắt nạt và trốn học.

Tại các trường trung học công lập, mức lương được trả dựa trên quy định về lương của công chức địa phương, do đó mức lương khác nhau tùy theo địa phương nơi làm việc. Mức lương tại các trường trung học tư thục được quyết định bởi từng trường. Mức lương trung bình tại các trường tiểu học và trung học công lập và tư thục là khoảng 7,11 triệu yên (với thâm niên làm việc khoảng 12 năm 7 tháng). Mức lương tại các trường quốc lập được quyết định dựa trên luật lương của công chức nhà nước.

Các trường trung học công lập nghỉ vào thứ Bảy, Chủ nhật, ngày lễ và cuối năm. Kỳ nghỉ hè, nghỉ đông chỉ là kỳ nghỉ của học sinh, giáo viên vẫn phải tham gia các khóa đào tạo trong và ngoài trường. Do đó, họ vẫn đi làm và làm việc như bình thường. Khi đi làm vào ngày nghỉ để dẫn học sinh đi tham quan, họ có thể lấy ngày nghỉ bù.

Trong trường hợp công lập, giáo viên được tuyển dụng sẽ đến làm việc tại trường học trong tỉnh đã tuyển dụng và việc chuyển công tác chỉ giới hạn trong khu vực đã tuyển dụng. Nếu muốn làm việc ở khu vực khác, giáo viên phải thi tuyển dụng lại và đỗ kỳ thi.

Đây là biểu đồ giúp bạn dễ dàng nắm bắt các con đường chính để trở thành giáo viên trung học cơ sở!