自分の国の国旗をつくっちゃえ!?小島よしお流の本の楽しみ方【読書推せん文リレー第3回】

・おすすめしたい本(ほん)と、おすすめの理由(りゆう)を書(か)いた推(すい)せん文(ぶん)をバトンにして、リレーをつないでいくよ。
・登場(とうじょう)するのは学研(がっけん)キッズネットに所属(しょぞく)する「探Q(たんきゅう)キッズ」3名(めい)と、いろいろな分野(ぶんや)で活躍(かつやく)している著名人(ちょめいじん)の3名(めい)。
・次(つぎ)のゲストに読(よ)んでほしい本(ほん)の推(すい)せん文(ぶん)を書(か)いてもらって、次(つぎ)のゲストには読(よ)んだ感想(かんそう)も聞(き)いていくよ！

僕(ぼく)のお父(とう)さんも2つ上(うえ)のお兄(にい)ちゃんも読書家(どくしょか)で、家(いえ)には漫画(まんが)で学(まな)ぶ歴史(れきし)やことわざの本(ぼん)がたくさんありました。そういう環境(かんきょう)で育(そだ)ったので、僕(ぼく)も本(ほん)が大好(だいす)きに。

漫画(まんが)や小説(しょうせつ)をたくさん読(よ)んだけど、特(とく)に好(す)きだったのが『ぼくらシリーズ』（宗田理(そうだおさむ)／ＫＡＤＯＫＡＷＡ　角川(かどかわ)つばさ文庫(ぶんこ)）。

中学校(ちゅうがっこう)のクラスメイトが一丸(いちがん)となって、意地悪(いじわる)な先生(せんせい)や悪(わる)い大人(おとな)にあの手(て)この手(て)で立(た)ち向(む)かうストーリーです。その影響(えいきょう)を受(う)けて、高校(こうこう)の卒業式(そつぎょうしき)に「ぼくらの卒業式(そつぎょうしき)」を実行(じっこう)したんだ！

僕(ぼく)がリーダーとなって各(かく)クラスの学級(がっきゅう)委員長(いいんちょう)に指示(しじ)して、卒業式(そつぎょうしき)で歌(うた)う予定(よてい)のない曲(きょく)の歌詞(かし)カードと、クラッカーを全校(ぜんこう)生徒(せいと)400人(にん)分(ぶん)用意(ようい)。

ピアノの伴奏(ばんそう)もしっかり手配(てはい)してね。

卒業式(そつぎょうしき)当日(とうじつ)は、先生(せんせい)に「小島(こじま)、何(なに)かたくらんでるでしょう？」と言(い)われて、「まずい！　秘密(ひみつ)の計画(けいかく)がバレている!?」とドキドキしたな。

「卒業(そつぎょう)生(せい)退場(たいじょう)」という声(こえ)がかかったその瞬間(しゅんかん)、僕(ぼく)が「ちょっと待(ま)った！」と叫(さけ)んで、マイクを持(も)ってステージに立(た)ってみんなに熱(あつ)いメッセージを送(おく)ったんだけど、途中(とちゅう)でマイクが切(き)られちゃってね。

でも僕(ぼく)たちにとっては“そんなの関係(かんけい)ねえ！”。

ピアノの伴奏(ばんそう)に合(あ)わせて、みんなで立(た)ち上(あ)がって歌(うた)ったんだ。

「感動的(かんどうてき)だった」って言(い)ってくれた友達(ともだち)がいてうれしかったし、僕(ぼく)にとっても青春(せいしゅん)の1ページ。忘(わす)れられない思(おも)い出(で)になりました。

大人(おとな)になった今(いま)でも、本(ほん)から何(なに)かを学(まな)んだり、「これをやってみよう！」と思(おも)うことがたくさんあるんだ。

サントリーをつくった鳥井信治郎(とりいしんじろう)さんの人生(じんせい)を描(えが)いた『琥珀(こはく)の夢(ゆめ)』（伊集院静(いじゅういんしずか)／集英社(しゅうえいしゃ)）という本(ほん)の中(なか)で、商品(しょうひん)をつくってから届(とど)けるまでが仕事(しごと)だ、と書(か)いてあったんだよね。僕(ぼく)はその本(ほん)を読(よ)んだ頃(ころ)に絵本(えほん)を出版(しゅっぱん)したんだけど、本(ほん)を描(えが)くのが自分(じぶん)の仕事(しごと)、売(う)るのは本屋(ほんや)さんってどこかで考(かんが)えていたんだ。

でもそうじゃない、「絵本(えほん)をつくってみんなのところに届(とど)けるまでが僕(ぼく)の仕事(しごと)だ！」って考(かんが)えが変(か)わって、本屋(ほんや)さんをまわったり、絵本(えほん)の読(よ)み聞(き)かせをするようになったんだ。

振(ふ)り返(かえ)ると、あの時(とき)に考(かんが)えが変(か)わってよかったなって。本(ほん)には自分(じぶん)の行動(こうどう)を変(か)えるパワーがあると思(おも)っているよ！

日本(にほん)の気候(きこう)や地形(ちけい)などの基本的(きほんてき)な情報(じょうほう)からSDGsやエネルギー問題(もんだい)などの最新(さいしん)情報(じょうほう)まで、135のポイントを読(よ)んで遊(あそ)びながら日本(にほん)地理(ちり)が学(まな)べる一冊(さつ)。初級(しょきゅう)から上級(じょうきゅう)までクイズがあり、親子(おやこ)で「なるほど！」と楽(たの)しみながら学(まな)ぶことができる。

お仕事(しごと)で日本(にほん)各地(かくち)を巡(めぐ)ることが多(おお)い小島(こじま)さんに、地域(ちいき)への理解(りかい)をさらに深(ふか)めて鉄道(てつどう)の旅(たび)を楽(たの)しんでほしいと、この本(ほん)をおすすめしてくれました。

学校(がっこう)で地理(ちり)や社会(しゃかい)を学(まな)んできたけれど、「意外(いがい)とわかっていなかったな」っていうのがこの本(ほん)を読(よ)んで最初(さいしょ)に思(おも)ったこと。

例(たと)えばよく耳(みみ)にする「季節風(きせつふう)」も、夏(なつ)は太平洋(たいへいよう)から、冬(ふゆ)はユーラシア大(だい)陸(りく)から吹(ふ)く、ということを改(あらた)めて知(し)りました。大人(おとな)になると記憶(きおく)が曖昧(あいまい)になってしまうし学(まな)び直(なお)す機会(きかい)もなかなかないから、もう一度(いちど)知(し)ることができたのはすごくうれしい！

お仕事(しごと)で和歌山(わかやま)に行(い)ったときも、「和歌山(わかやま)は有田(ありた)みかんが有名(ゆうめい)ですけど、柿(かき)や梅(うめ)もありますよね！」と、この本(ほん)で知(し)ったことを話(はな)したら、みんなすごく喜(よろこ)んでくれたよ。横田(よこた)サマサマだね！

「住(す)みたい街(まち)ランキング」という特集(とくしゅう)をテレビで見(み)たことがある人(ひと)も多(おお)いと思(おも)うんだけど、ランクインするのは大(だい)都市(とし)ばかり。だから、それ以外(いがい)の場所(ばしょ)に住(す)んでいる人(ひと)は、東京(とうきょう)や神奈川(かながわ)には敵(かな)わない……なんて思(おも)ってしまうこともあるんじゃないかな。

でも東京(とうきょう)や神奈川(かながわ)のパワーを支(ささ)えているのは、関東(かんとう)の茨城(いばらき)や栃木(とちぎ)、千葉(ちば)など。そこでつくられる農産物(のうさんぶつ)が、みんなの力(ちから)になっているんだよね。地域(ちいき)の支(ささ)え合(あ)いがあるから、今(いま)の日本(にほん)が成(な)り立(た)っているというのも、この本(ほん)で改(あらた)めて知(し)ることができたよ。だから、自分(じぶん)の住(す)んでいる地域(ちいき)は……と落(お)ち込(こ)んでいる人(ひと)がいたら「きみの住(す)んでいるところはとっても魅力的(みりょくてき)なんだよ！だってね……」って理由(りゆう)を伝(つた)えてエールを送(おく)りたい！

僕(ぼく)は野菜(やさい)の歌(うた)を歌(うた)って野菜(やさい)の良(よ)さを伝(つた)える仕事(しごと)もしている立場(たちば)なのに、実(じつ)は「促成栽培(そくせいさいばい)」と「抑制(よくせい)栽培(さいばい)」のこともあまり知(し)らなかったんだ。

この本(ほん)で、「促成栽培(そくせいさいばい)」は収穫(しゅうかく)・出荷(しゅっか)を早(はや)くする栽培(さいばい)のこと、「抑制(よくせい)栽培(さいばい)」は遅(おく)らせる栽培(さいばい)のことで、商品(しょうひん)の価値(かち)を高(たか)めることができるというのを改(あらた)めて知(し)ったよ。この知識(ちしき)を、これからの僕(ぼく)の仕事(しごと)に生(い)かしていきたいと思(おも)ってるよ！

僕(ぼく)は電車(でんしゃ)移動(いどう)をするときは本(ほん)を読(よ)むことが多(おお)かったんだけど、横田(よこた)くんが“この本(ほん)で電車(でんしゃ)旅(たび)をもっと楽(たの)しんでほしい！”とメッセージをくれたので、気(き)づいたら窓(まど)からの景色(けしき)を見(み)るようになりました。

本(ほん)で紹介(しょうかい)されていた、大井川(おおいがわ)や天竜川(てんりゅうがわ)、浜名湖(はまなこ)を窓(まど)から眺(なが)めると、「あった！あった！」ってワクワクするし、気分(きぶん)も変(か)わるね！　静岡県(しずおかけん)富士市(ふじし)に、桃太郎電鉄(ももたろうでんてつ)に出(で)てくる「決算(けっさん)」の画面(がめん)を撮影(さつえい)できるスポットがある、というのも初(はじ)めて知(し)りました。

「どの辺(あた)りにあるんだろう？」って想像(そうぞう)するのもすごく楽(たの)しいね。

僕(ぼく)は本(ほん)には2段階(だんかい)の楽(たの)しみ方(かた)があると思(おも)ってるんだ。

①自分(じぶん)で読(よ)んで感動(かんどう)したり楽(たの)しくなる
②それを人(ひと)に伝(つた)えた時(とき)の相手(あいて)の姿(すがた)を見(み)てまた自分(じぶん)が喜(よろこ)ぶ

っていうね。
『桃太郎電鉄(ももたろうでんてつ)でポイント135　日本(にほん)地理(ちり)まるわかり大(だい)図鑑(ずかん)』はまさにその楽(たの)しみ方(かた)ができる一冊(さつ)だと思(おも)っているよ。

『そんなわけで国旗(こっき)つくっちゃいました！図鑑(ずかん)』
吹浦忠正(ふきうらただまさ)（監修(かんしゅう)）、粟生(あおう)こずえ（文(ぶん)）、なかさこかずひこ！（構成(こうせい)・絵(え)）／主婦(しゅふ)の友社(ともしゃ)

どんな理由(りゆう)があって今(いま)の国旗(こっき)になったのか、世界(せかい)各国(かっこく)の国旗(こっき)の成(な)り立(た)ちを紹介(しょうかい)する一冊(さつ)。クスッと笑(わら)えるエピソードから、えー!?っと驚(おどろ)くエピソードまで、それぞれの国旗(こっき)の成(な)り立(た)ちの理由(りゆう)を地域(ちいき)ごとに紹介(しょうかい)。この一冊(さつ)があれば、あなたも今日(きょう)から国旗(こっき)博士(はかせ)！
知紗(ちさ)ちゃんは海外(かいがい)に興味(きょうみ)があると言(い)っていたので、世界(せかい)の国旗(こっき)とその成(な)り立(た)ちがわかるこの本(ほん)を選(えら)んだよ。

今年(ことし)はパリオリンピックの開催(かいさい)年(ねん)だから、国旗(こっき)を目(め)にする機会(きかい)が多(おお)いと思(おも)うんだ。テレビを見(み)ながら、「この国旗(こっき)の色(いろ)は、こういう理由(りゆう)があるんだよ」って教(おし)えてあげられたらかっこいいよね。僕(ぼく)だったらすぐ人(ひと)に教(おし)えちゃうな！

国旗(こっき)は僕(ぼく)たちが生(う)まれた時(とき)から当(あ)たり前(まえ)のように存在(そんざい)しているから、つくられた理由(りゆう)ってほとんどの人(ひと)が知(し)らないんじゃないのかな。例(たと)えば日本(にほん)だったら赤(あか)は太陽(たいよう)、白(しろ)は清(きよ)らかな心(こころ)を表(あらわ)していたり、ネパールのデザインはヒマラヤ山脈(さんみゃく)の形(かたち)をモチーフにしてつくられたんだって。国旗(こっき)を知(し)ることは、その国(くに)を深(ふか)く知(し)るきっかけにもなると思(おも)うんだ！

お父(とう)さんがベルギーとドイツに出張(しゅっちょう)したことがあると聞(き)いたので、ベルギーとドイツの国旗(こっき)の話(はなし)をしてあげたら、お父(とう)さんも喜(よろこ)ぶと思(おも)う。知紗(ちさ)ちゃんが国旗(こっき)について知(し)る、お父(とう)さんに伝(つた)えてお父(とう)さんが喜(よろこ)ぶ、その姿(すがた)を見(み)て知紗(ちさ)ちゃんもうれしくなる。

みんなも『そんなわけで国旗(こっき)つくっちゃいました！図鑑(ずかん)』で、2段階(だんかい)の本(ほん)の楽(たの)しみを味(あじ)わってね！

読書(どくしょ)推(すい)せん文(ぶん)コンクール公式(こうしき)サイトには、過去(かこ)の入賞作品(にゅうしょうさくひん)の中(なか)から、本(ほん)と推(すい)せん文(ぶん)を検索(けんさく)できる「お気(き)に入(い)りの一冊(さつ)ライブラリー」機(き)能(のう)があります。

本(ぼん)のジャンルでの検索(けんさく)はもちろん、それ以外(いがい)にもいろいろな方法(ほうほう)で検索(けんさく)できます。例(たと)えば、「わくわく」「ほっこり」など推(すい)せん文(ぶん)に込(こ)められた【気持(きも)ちのタイプ】や、【すすめている相手(あいて)】など。

楽(たの)しみながら本(ほん)を探(さが)したり、推(すい)せん文(ぶん)を読(よ)んでみてくださいね！

読書(どくしょ)推(すい)せん文(ぶん)コンクールでは、今年(ことし)もみなさんからの作品(さくひん)を募集(ぼしゅう)しています。みなさんは誰(だれ)かにおすすめしたい本(ほん)はありますか？　読(よ)んでみてほしい理由(りゆう)はなんですか？　いつもと違(ちが)う視点(してん)で本(ほん)について考(かんが)えてみると、もっと本(ほん)を読(よ)むのが楽(たの)しくなるかも！