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カタツムリとナメクジは何がちがうの?

カタツムリとナメクジは何がちがうの?

こたえ:殻(から)があるかないか、です。

ぬめっとした見(み)た目(め)やツノのような触角(しょっかく)など、確(たし)かにカタツムリとナメクジはよく似(に)ています。カタツムリの殻(から)を取(と)ったら、ナメクジになりそうですね。その通(とお)り、カタツムリとナメクジの最大(さいだい)のちがいは、殻(から)があるかないか。ほかにはあまり、ちがいがありません。

カタツムリとナメクジは、どちらも巻(ま)き貝(がい)の仲間(なかま)で、生物学(せいぶつがく)では「軟体(なんたい)動物(どうぶつ)門(もん)、腹(ふく)足(そく)鋼(こう)、有肺(ゆうはい)亜(あ)鋼(もく)、柄(へい)眼目(がんもく)」と分類(ぶんるい)されます1)。共通(きょうつう)の祖先(そせん)が進化(しんか)する過程(かてい)で、殻(から)がなくなったのがナメクジ、殻(から)を持(も)ったまま進化(しんか)したのがカタツムリと考(かんが)えられています※。

背中(せなか)に殻(から)を乗(の)せた生(い)きものといえば、ヤドカリもおなじみです。「カタツムリの殻(から)を取(と)ったらナメクジになる?」と想像(そうぞう)するのも、ヤドカリの引(ひ)っこしからイメージしているのかもしれません。けれども、カタツムリの殻(から)は体(からだ)にしっかりとくっついていて、無理(むり)に体(からだ)から引(ひ)きはがそうとすると死(し)んでしまいます。

カタツムリの殻(から)は体(からだ)から分泌(ぶんぴつ)した炭酸(たんさん)カルシウムでできており、カタツムリは卵(たまご)から生(う)まれたときにはすでに殻(から)を背負(せお)っています。殻(から)の中(なか)には、心臓(しんぞう)や肺(はい)、腸(ちょう)、「両性(りょうせい)管(かん)」とよばれる生殖器(せいしょくき)などの内臓(ないぞう)が入(はい)っています。

殻(から)は成長(せいちょう)するにつれて大(おお)きくなりますし、殻(から)に傷(きず)がついても2~3日(にち)で治(なお)ってしまいます。殻(から)に閉(と)じこもることで外敵(がいてき)や乾燥(かんそう)、暑(あつ)さ、寒(さむ)さから身(み)を守(まも)れるのも、カタツムリならではの特(とく)ちょうです。

それに対(たい)してナメクジは、殻(から)がない分(ぶん)、身軽(みがる)なのが利点(りてん)です。せまい場所(ばしょ)にかくれれば外敵(がいてき)から身(み)を守(まも)れますし、より生(い)きやすい場所(ばしょ)へ移動(いどう)できます。カタツムリは、殻(から)をつくるために食(た)べ物(もの)からカルシウムを取(と)らなければなりませんが、ナメクジにはその必要(ひつよう)がなく、体(からだ)の成長(せいちょう)のためだけにエネルギーを使(つか)うことができます。

※ ナメクジの中(なか)には、背中(せなか)に小(ちい)さな殻(から)が付(つ)いた「コウラナメクジ」の仲間(なかま)もいます。これは、カタツムリとナメクジが同(おな)じ祖先(そせん)から進化(しんか)した証拠(しょうこ)です。

記事公開:2021年12月

参考(さんこう)資料(しりょう)

1)野島(のじま)智司(さとし)『カタツムリの謎(なぞ) 日本(にほん)になんと800種(しゅ)! コンクリートをかじって栄養(えいよう)補給(ほきゅう)!?』.誠文堂(せいぶんどう)新光(しんこう)社(しゃ).2015年(ねん)

監修者(かんしゅうしゃ):大山(おおやま)光晴(みつはる)

1957年(ねん)東京都(とうきょうと)生(う)まれ。東京(とうきょう)工業(こうぎょう)大学(だいがく)大学院(だいがくいん)修士(しゅうし)課程(かてい)修了(しゅうりょう)。高等(こうとう)学校(がっこう)の物理(ぶつり)教諭(きょうゆ)、千葉県(ちばけん)教育(きょういく)委員会(いいんかい)指導(しどう)主事(しゅじ)、千葉(ちば)県立(けんりつ)長生(ちょうせい)高等(こうとう)学校(がっこう)校長(こうちょう)等(など)を経(へ)て、現在(げんざい)、秀明大学(しゅうめいだいがく)学校(がっこう)教師(きょうし)学部(がくぶ)教授(きょうじゅ)として「理数(りすう)探究(たんきゅう)」や「総合的(そうごうてき)な学習(がくしゅう)の時間(じかん)」の指導(しどう)方法(ほうほう)について講義(こうぎ)・演習(えんしゅう)を担当(たんとう)している。科学(かがく)実験(じっけん)教室(きょうしつ)やテレビの実験(じっけん)番組等(ばんぐみなど)への出演(しゅつえん)も多数(たすう)。千葉市(ちばし)科学館(かがくかん)プロジェクト・アドバイザー、日本(にほん)物理(ぶつり)教育(きょういく)学会(がっかい)常務(じょうむ)理事(りじ)、日本(にほん)科学(かがく)教育(きょういく)学会(がっかい)及(およ)び日本(にほん)理科(りか)教育(きょういく)学会(がっかい)会員(かいいん)、月刊(げっかん)『理科(りか)の教育(きょういく)』編集(へんしゅう)委員(いいん)等(など)も務(つと)める。

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