親子のための「ルビィのぼうけん」ワークショップレポート

2016年7月30日（土）、“絵本で学ぶはじめてのプログラミング！　親子のための「ルビィのぼうけん」ワークショップ”が開催されました。

『ルビィのぼうけん』は世界19カ国で出版されているプログラミング教育のための絵本。この絵本はパソコンでコードを書く方法を教えるものではなく、子どもが将来プログラミングをするときに必要な考え方を身につけることを目的としています。

ワークショップにはフィンランドから著者のリンダ・リウカスさんが来日。

リンダさんは、「子どもたちが生きることになる未来では、世の中のすべての問題にコンピュータが関係するようになるので、子どもたちはそんな世界に対して備えておかなければいけない。だから保護者のみなさんは、子どもたちがテクノロジーに興味関心を持つような環境を作ってあげてほしい」と、気持ちのこもったメッセージをなげかけていました。

コンピュータ役の子どもたちは、その手順どおりにみんなでくり返しおどります。このとき大事なのは、なにをきっかけにダンスを始めるのか、ダンスをやめるのかを決めておくこと。合図でもいいし、ある回数に達したらやめるのでもＯＫです。ダンスがはじまると、会場の熱気は一気にアップします。

全員がプログラマー役を体験したあと、まとめとしてリンダさんがコンピュータと人間の役割の違いを説明しました。

人間は、素晴らしいダンスの振り付けを考え、いままでにない新しいものを作れるけれど、何度もくり返しておどるのは大変。

一方コンピュータは、ダンスを何回くり返しても疲れないし、間違えないし、休みも必要ないけれど、指示されないとダンスを始めることも終わらせることもできない、という話に子どもたちはうなずいていました。

ワーク2 ルビィのおしゃれのルール

プログラミングの「場合わけ（条件分岐）」について学ぶワークです。「場合分け（条件分岐）」とは、条件が違うそれぞれの場合においてなにをどうするべきか、コンピュータに指示すること。たとえば「もしボタンが押されたらジャンプ、そうでなければその場にとどまる」というように、プログラミングでよく使われる考え方です。

このワークでは、子どもたちは絵本の主人公ルビィのために、ある条件にあった服のパーツを選んでコーディネートします。「もし雨ふりなら、そのときはこのコーディネート、そうでなければこのコーディネート」というように、指定された条件に対応するコーディネートとそうでない場合のコーディネート、それぞれを考えていきます。

次に、「はみがき」という問題を解決するにはどうしたらいいのか、自分で手順を考えて発表します。

ある子は「洗面台に行って、うがいを2回してから、うがいをするのをやめる。ハブラシで上の歯をみがく、下の歯をみがく、（中略）うがいをする、うがいをする、うがいをする、やめる」というように、回数ややめるタイミングまで盛り込んだ手順を考えていました。最初のワーク、「ダンス・ダンス・ダンス！」の成果でしょうか。

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