子どもが学校に行きたがらないときに、かける言葉は「どうして？」ではなく「どうしたの？」【伊沢式スクールライフ-第3回-】

皆勤賞というタイプではなく、小学校から大学に至るまで、かなりの回数休んでいました。

学校に行きたくないときには1日から2日休んでまた行き始める感じだったので、いわゆる「不登校」の定義にはあてはまらないけど、けっこう休む方だったと思います。

宿題がイヤ、授業についていけないのが怖い、そんな風に言葉にできる理由があればよいのですが、もっと単純に「行きたくないから行かない」「今日はなんだか違う気がするから行けない」というときが多かったかもしれません。

単なる怠慢だったときもありますけど、「いや、大人も休むしな」とは心の中で思っていました。

学校が楽しくないわけじゃなくて、行ったら行ったで楽しいことはわかっているんですよね。

そのうえで、学校でちょっとしたイヤなことがあったり、今日はなんかしんどいなっていう感覚だったり……理由はないけど気分がのらないときって、子どもに限らず誰もがあると思うんです。

学校を休むときは一応言い訳として、母親に体調の悪さを訴えるわけですが、もちろん母親は行かせようとしていましたね。ただ、小学校が家から遠く離れていて、引きずってでも連れていけるような場所にはなかったので、多少は、休みやすい環境だったかもしれません。

休んでいいときと、やっぱり行きなさいと言うときもありましたし、そのあたりを母がどう判断していたのか分かりませんが、もし、今の僕が当時の自分に声をかけるとしたら、「どうしたん？」ってまずは問いかけることを優先すると思います。

もちろん、家に子どもを一人で放置できない場合は、急いで対策を考える必要はありますけど。

大事なのは聞き方。理由があることを前提に尋ねたくないので、「どうしたん？　なんとなく行きたくないのか？」みたいな。「なんとなく休みたい」という答えもありだよって、相手に伝わるような声かけをしたいです。

一方で、行きたくない理由が明確なのに、大人に打ち明けられない子どもたちもいると感じています。

たとえば、こんな理由は受け入れられないんじゃないかと不安に思ったり、1回言ってみたけど軽く受け流されてしまって傷ついていたり……。いろいろな理由が考えられると思います。

だから、そんな理由で悩んでいる子どもたちがいたら、「いろんな大人に話してみるといいよ」と伝えたいですね。

休むことは家にいることだから、家庭の問題になりがちですが、親だけが考えるべき問題でもないと考えています。

君の悩みを解決できる大人がどこかにはいると信じてほしい。学校には担任の先生以外もいろんな先生がいるし、家や学校以外の世界にも目を向ければ、君の考えを分かってくれる大人がどこかにいるかもしれない。

実は病気で学校に行きづらいこともあるし、逆に人間関係に自分の思い込みが混じっていることもある。いろんな人の話を聞いて考えることは、学校以上の学びをもたらすかもしれません。現実的な問題は様々あるけれど、ひとまずは答えを焦らないことが大切です。

講演会でいろいろな学校に行くと、「ふだん登校していない子が今日は来られたんです」という声を聞くことがあって。

僕もまた、「いろんな大人」のひとりです。ひとつの変化を起こすことで、いろんな変化が連鎖的に起こることにも期待して活動しています。

「僕が何かを変えてやるぜ」というよりは、僕が行くことでいろんなことが起こって、結果として何かが子どもたちの中で変わる、みたいなことですね。
先生方も保護者も子どもも、何かをよりよくしようとして日々活動しているはずなので、あくまでその補助、きっかけになればいいなと。

もうひとつ大事にしてほしいのは、今、自分が「面白い！」と思うものを大切にすること。ゲームでもいいし、好きなもののコレクションでも、それはなんでもいいんです。

面白いと思う世界が学校の中になくったって、いっこうにかまわないんですよ。でも、夢中になれるなにかがあったほうが、前向きに、元気になれます。

学校に行けなくても、元気な方がいい。「学校に行けないんだけど元気です」ってことがあってもいい。

無理しない範囲で、なにか熱中できることを持てたらいいですね。楽しい時間が必ず君を救ってくれます。

「なんだか学校に行きたくないな！」「おうちの人に理由が伝えられないな！」などすごく悩んでいても問題ないよ。今は向かい風だったとしても、風向きはたまに変わります。

君には君の時間の流れがあって、その中で人とは違うテンポで前に進んでいるはず。焦らないことからはじめよう。

取材・文／森下真理　編集／石橋沙織（学研キッズネット）　写真／鈴木謙介　デザイン／曽矢裕子