ステップ３（感想文を書く） 読書感想文の書き方
いよいよ読書 ( どくしょ ) 感想文 ( かんそうぶん ) 書 ( か ) 用意 ( ようい ) 筆記用具 ( ひっきようぐ ) 読 ( よ ) 本 ( ほん ) 本 ( ほん ) 貼 ( は ) 下書 ( したが ) 用 ( よう ) 用紙 ( ようし ) 本番 ( ほんばん ) 用 ( よう ) 原稿 ( げんこう ) 用紙 ( ようし ) 準備 ( じゅんび )
読書 ( どくしょ ) 感想文 ( かんそうぶん )
次 ( つぎ ) 手順 ( てじゅん ) 進 ( すす ) 無理 ( むり ) 読書 ( どくしょ ) 感想文 ( かんそうぶん ) 仕上 ( しあ )
タイトル 「～を読 ( よ ) 自分 ( じぶん ) 一番 ( いちばん ) 言 ( い ) 自分 ( じぶん ) 気持 ( きも ) 考 ( かんが ) 伝 ( つた ) 書 ( か ) 読 ( よ ) 人 ( ひと ) 伝 ( つた )
なかなか良 ( よ ) 全部 ( ぜんぶ ) 書 ( か ) 終 ( お )
【例 ( れい )
家族 ( かぞく ) 健康 ( けんこう ) 大切 ( たいせつ ) 知 ( し )
①つかみ
（ア）まずは、読 ( よ ) 人 ( ひと ) 本 ( ほん ) 書 ( か ) 伝 ( つた ) 選 ( えら ) 本 ( ほん ) 内容 ( ないよう ) 文 ( ぶん )
（イ）次 ( つぎ ) 本 ( ほん ) 手 ( て ) 理由 ( りゆう ) 書 ( か ) 選 ( えら ) 書 ( か )
（ウ）そして、この本 ( ほん ) 読 ( よ ) 一番 ( いちばん ) 心 ( こころ ) 残 ( のこ ) 書 ( か ) 貼 ( は ) 見直 ( みなお ) 一度 ( いちど ) 読 ( よ ) 思 ( おも ) 見返 ( みかえ ) 自分 ( じぶん ) 本 ( ほん ) 中 ( なか ) 感動 ( かんどう ) 心 ( こころ ) 動 ( うご ) 振 ( ふ ) 返 ( かえ )
これで、最初 ( さいしょ ) 完成 ( かんせい )
【例 ( れい )
（ア）『○○』という本 ( ほん ) 日 ( ひ ) 突然 ( とつぜん ) 病気 ( びょうき ) 母 ( かあ ) 家族 ( かぞく ) 取 ( と ) 書 ( か )
（イ）私 ( わたし ) 父 ( とう ) 母 ( かあ ) 妹 ( いもうと ) 人 ( にん ) 家族 ( かぞく ) 今 ( いま ) 誰 ( だれ ) 入院 ( にゅういん ) 家族 ( かぞく ) 病気 ( びょうき ) 気 ( き ) 本 ( ほん ) 手 ( て ) 取 ( と )
（ウ）読 ( よ ) 主人公 ( しゅじんこう ) 私 ( わたし ) 似 ( に ) 部分 ( ぶぶん ) 私 ( わたし ) 家族 ( かぞく ) 誰 ( だれ ) 病気 ( びょうき ) 想像 ( そうぞう ) 読 ( よ )
②なか
次 ( つぎ ) 読書 ( どくしょ ) 感想文 ( かんそうぶん ) 大 ( おお ) 分量 ( ぶんりょう ) 占 ( し ) 取 ( と )
A 「つかみ」で書 ( か ) 心 ( こころ ) 残 ( のこ ) 場面 ( ばめん ) 感 ( かん ) 貼 ( は ) 見返 ( みかえ ) 場面 ( ばめん ) 説明 ( せつめい )
B Aで書 ( か ) 場面 ( ばめん ) 同 ( おな ) 体験 ( たいけん ) 自分 ( じぶん ) 経験 ( けいけん ) 友 ( とも ) 聞 ( き ) 見 ( み ) 心 ( こころ ) 残 ( のこ ) 場面 ( ばめん ) 自分 ( じぶん ) 引 ( ひ ) 寄 ( よ ) 思 ( おも ) 考 ( かんが ) 言葉 ( ことば ) 読書 ( どくしょ ) 感想文 ( かんそうぶん ) 中 ( なか ) 一番 ( いちばん ) 大切 ( たいせつ ) 本 ( ほん ) 読 ( よ ) 自分 ( じぶん ) 思 ( おも ) 書 ( か )
このAとBがセットで「なか」になるよ。AとBのセットが2つ、3つと増 ( ふ ) 内容 ( ないよう ) 長 ( なが ) 読書 ( どくしょ ) 感想文 ( かんそうぶん ) 学年 ( がくねん ) 上 ( あ ) 挑戦 ( ちょうせん )
【例 ( れい )
A 私 ( わたし ) 一番 ( いちばん ) 印象 ( いんしょう ) 残 ( のこ ) 母 ( かあ ) 体調 ( たいちょう ) 不良 ( ふりょう ) 初 ( はじ ) 気 ( き ) 場面 ( ばめん ) 笑顔 ( えがお ) 母 ( かあ ) 様子 ( ようす ) 見 ( み ) 自分 ( じぶん ) 胸 ( むね ) 苦 ( くる )
B ○○の気持 ( きも ) 想像 ( そうぞう ) 去年 ( きょねん ) 私 ( わたし ) 母 ( かあ ) 風邪 ( かぜ ) 日 ( にち ) 寝込 ( ねこ ) 日 ( ひ ) 思 ( おも ) 出 ( だ ) 日 ( ひ ) 父 ( とう ) 早 ( はや ) 帰 ( かえ ) 家族 ( かぞく ) 飯 ( はん ) 作 ( つく ) 母 ( かあ ) 看病 ( かんびょう ) 次 ( つぎ ) 日 ( ひ ) 母 ( かあ ) 熱 ( ねつ ) 下 ( さ ) 日 ( にち ) 母 ( かあ ) 大変 ( たいへん ) 健康 ( けんこう ) 感 ( かん )
③まとめ
最後 ( さいご )
「つかみ」で書 ( か ) 心 ( こころ ) 残 ( のこ ) 受 ( う ) 自分 ( じぶん ) 考 ( かんが ) 書 ( か ) 同 ( おな ) 作者 ( さくしゃ ) 本 ( ほん ) 読 ( よ ) 似 ( に ) 本 ( ほん ) 調 ( しら ) 決意 ( けつい ) 書 ( か )
これで、読書 ( どくしょ ) 感想文 ( かんそうぶん )
【例 ( れい )
やっぱり、健康 ( けんこう ) 大切 ( たいせつ ) 思 ( おも ) 家族 ( かぞく ) 元気 ( げんき ) 当 ( あ ) 前 ( まえ ) 思 ( おも ) 知 ( し ) 健康 ( けんこう ) 気 ( き ) 母 ( かあ ) 家事 ( かじ ) 任 ( まか ) 私 ( わたし ) 家 ( いえ ) 手伝 ( てつだ ) 心 ( こころ ) 決 ( き )
この①から③は、いきなり原稿 ( げんこう ) 用紙 ( ようし ) 書 ( か ) 思 ( おも ) 大人 ( おとな ) 難 ( むずか ) 貼 ( は ) 見 ( み ) 一度 ( いちど ) 白 ( しろ ) 紙 ( かみ ) 下書 ( したが ) 自分 ( じぶん ) 一人 ( ひとり ) 難 ( むずか ) 家族 ( かぞく ) 人 ( ひと ) 話 ( はな ) 全体 ( ぜんたい ) 流 ( なが ) 本番 ( ほんばん ) 用 ( よう ) 原稿 ( げんこう ) 用紙 ( ようし ) 書 ( か )
ほかにも、「つかみ・なか・まとめ」の流( なが ) れにそって書( か ) き込( こ ) むことができる『読書感想文( どくしょかんそうぶん ) テンプレート（PDF）』 も用意( ようい ) 。このテンプレートを使( つか ) えば、本( ほん ) を読( よ ) んで感( かん ) じたことや、思( おも ) ったことをまとめながら書( か ) く練習( れんしゅう ) にも使( つか ) えるので下書( したが ) きにもばっちり！テンプレートを使( つか ) って読書感想文( どくしょかんそうぶん ) にチャレンジしてみよう。
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＜高 ( こう ) 学年 ( がくねん ) 中学生 ( ちゅうがくせい )
学年 ( がくねん ) 上 ( あ ) 読書 ( どくしょ ) 感想文 ( かんそうぶん ) 手順 ( てじゅん ) 同 ( おな ) 書 ( か ) 分量 ( ぶんりょう ) 増 ( ふ ) 充実 ( じゅうじつ ) 内容 ( ないよう ) 読書 ( どくしょ ) 感想文 ( かんそうぶん ) 書 ( か ) 方 ( かた ) 少 ( すこ ) 工夫 ( くふう ) 登場 ( とうじょう ) 人物 ( じんぶつ ) 語 ( かた ) 書 ( か ) 結論 ( けつろん ) 先 ( さき ) 書 ( か )
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＜保護者の方へ＞
ふせんを見返してもメモが進まない様子であれば、お子さんの気持ちを引き出せるようにさまざまな質問をしてみましょう。また、書くことに苦手意識がある子どもの場合は、スマートフォンやタブレットなどの音声入力を使うのも一つの手。口に出してしゃべるということは、頭の中で文章を推敲している証拠です。最後に、その音声入力した内容を見ながら、原稿用紙にまとめていけばOK。お子さんに合った方法で、読書感想文をサポートしてあげてくださいね。
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