ナメクジに塩をかけると小さくなるのは、なぜ?

ナメクジに塩をかけると小さくなるのは、なぜ?

こたえ:うすい膜(まく)から体(からだ)の水分(すいぶん)が流(なが)れ出(で)てしまうからです。

ナメクジに限(かぎ)らず生(い)き物(もの)の体(からだ)の中(なか)には、かなりの量(りょう)の水(みず)がふくまれています。わたしたち人間(にんげん)の水分(すいぶん)は、生(う)まれたばかりの赤(あか)ちゃんで約(やく)75%、子(こ)どもで約(やく)70%、大人(おとな)になると約(やく)50~65%といわれています1)。ナメクジはそれよりも多(おお)く、体(からだ)の約(やく)90%が水(みず)でできています。

ところが、ナメクジの体(からだ)には人間(にんげん)のような皮膚(ひふ)がなく、「半透膜(はんとうまく)」と呼(よ)ばれるうすい膜(まく)でおおわれています。この膜(まく)は皮膚(ひふ)に比(くら)べて水(みず)を通(とお)しやすいので、ナメクジの体(からだ)はすぐに乾燥(かんそう)してしまいます。そのためナメクジは、体(からだ)の表面(ひょうめん)から粘液(ねんえき)を出(だ)して体(からだ)がかわかないようにしています。ジメジメした場所(ばしょ)を好(この)むのも、日(ひ)の当(あ)たらない夜(よる)に動(うご)くのも、体(からだ)を乾燥(かんそう)させないための工夫(くふう)です。

このナメクジの体(からだ)に塩(しお)をかけると、何(なに)が起(お)きるのでしょうか。ナメクジの体(からだ)をおおう半透膜(はんとうまく)は、水(みず)は通(とお)すけれど、水(みず)にとけた塩(しお)は通(とお)しません。そして、濃(こ)さのちがう食塩水(しょくえんすい)を半透膜(はんとうまく)でへだてると、うすい方(ほう)から濃(こ)い方(ほう)へ水(みず)を通(とお)して、両側(りょうがわ)の食塩水(しょくえんすい)を同(おな)じ濃(こ)さにしようとする力(ちから)が働(はたら)きます。

ナメクジに塩(しお)をかけても、同(おな)じことが起(お)こります。体(からだ)にかかった塩(しお)が粘液(ねんえき)にとけて濃(こ)い食塩水(しょくえんすい)ができると、ナメクジの体内(たいない)の水分(すいぶん)が半透膜(はんとうまく)を通(とお)して外(そと)へ出(で)て行(い)ってしまいます。その結果(けっか)、ナメクジの体(からだ)は小(ちい)さくなるのです。ちぢんだナメクジは、水(みず)をかけると元気(げんき)に回復(かいふく)することもありますし、そのまま死(し)んでしまうこともあります。

さて、半透膜(はんとうまく)の両側(りょうがわ)に濃(こ)さのちがう食塩水(しょくえんすい)があるとき、両方(りょうほう)の濃(こ)さを同(おな)じにしようとする圧力(あつりょく)のことを「浸透圧(しんとうあつ)」といいます。くわしくは高校生(こうこうせい)になったら習(なら)いますが、ここでもいくつか例(れい)をしょうかいします。

いちばん身近(みぢか)なのは、生物(せいぶつ)の体(からだ)をつくる細胞(さいぼう)でしょう。細胞(さいぼう)は「細胞膜(さいぼうまく)」という半透膜(はんとうまく)でおおわれていて、細胞(さいぼう)の内側(うちがわ)と外側(そとがわ)は、さまざまな物質(ぶっしつ)が溶(と)けた体液(たいえき)で満(み)たされています。普段(ふだん)はそのバランスを保(たも)ちながら細胞(さいぼう)の大(おお)きさを一定(いってい)に保(たも)っているのですが、汗(あせ)をかくと体液(たいえき)が濃(こ)くなって浸透圧(しんとうあつ)が上(あ)がり、細胞(さいぼう)の内側(うちがわ)から水分(すいぶん)を出(だ)さなければなりません。そのため、体液(たいえき)の浸透圧(しんとうあつ)が上昇(じょうしょう)すると体(からだ)の中(なか)のセンサーが反応(はんのう)して、脳(のう)はわたしたちに「のどがかわいた」と感(かん)じさせます2)。

植物(しょくぶつ)の細胞(さいぼう)も、「細胞壁(さいぼうへき)」とよばれる丈夫(じょうぶ)な仕切(しき)りの内側(うちがわ)が細胞膜(さいぼうまく)でおおわれています。きゅうりやキャベツなどの野菜(やさい)を切(き)って塩(しお)をかけてしばらく置(お)くと、水(みず)が出(で)てきて野菜(やさい)がしんなりとします。これも、食塩水(しょくえんすい)の浸透圧(しんとうあつ)によるもの。野菜(やさい)の表面(ひょうめん)に付(つ)いた水(みず)に塩(しお)が溶(と)けて濃(こ)い食塩水(しょくえんすい)ができるため、細胞(さいぼう)の内側(うちがわ)と外側(そとがわ)で同(おな)じ濃(こ)さにしようとして内側(うちがわ)から水分(すいぶん)が出(で)てくるのです。コールスローなど、ドレッシングとあえておくサラダを作(つく)るとき、はじめに野菜(やさい)に塩(しお)をかけて余分(よぶん)な水分(すいぶん)を出(だ)しておけば、味付(あじつ)けのときに野菜(やさい)から水(みず)が出(で)てきてびちゃびちゃになったり、味(あじ)がうすくなったりするのを防(ふせ)げますし、味(あじ)がなじみやすくなります。

食塩水(しょくえんすい)だけでなく、砂糖(さとう)の水溶液(すいようえき)にも浸透圧(しんとうあつ)はあります。たとえばカレーといっしょに食(た)べる福神漬(ふくじんづ)けのように甘(あま)みのある漬(つ)け物(もの)は、食塩水(しょくえんすい)と砂糖水(さとうみず)の両方(りょうほう)の浸透圧(しんとうあつ)を利用(りよう)して作(つく)られています3)。ちなみに、ナメクジに砂糖(さとう)をかけても塩(しお)のときのようにちぢみますが、塩(しお)よりもたくさんの砂糖(さとう)が必要(ひつよう)です。

参考(さんこう)資料(しりょう)

1)サントリー.「水(すい)大(だい)辞典(じてん) 水(みず)の科学(かがく) 人間(にんげん)と水(みず)」:https://www.suntory.co.jp/eco/teigen/jiten/

2)日本(にほん)コカ・コーラ.「飲料(いんりょう)アカデミー あなたの毎日(まいにち)に必要(ひつよう)な水分(すいぶん)補給(ほきゅう)」:https://www.cocacola.co.jp/article/hydration-tool_01

3)農畜(のうちく)産業(さんぎょう)進行(しんこう)機構(きこう).「食(しょく)と文化(ぶんか) 漬物(つけもの)作(づく)りと砂糖(さとう)」:https://sugar.alic.go.jp/japan/view/jv_0005c.htm

監修者(かんしゅうしゃ):大山(おおやま)光晴(みつはる)

1957年(ねん)東京都(とうきょうと)生(う)まれ。東京(とうきょう)工業(こうぎょう)大学(だいがく)大学院(だいがくいん)修士(しゅうし)課程(かてい)修了(しゅうりょう)。高等(こうとう)学校(がっこう)の物理(ぶつり)教諭(きょうゆ)、千葉県(ちばけん)教育(きょういく)委員会(いいんかい)指導(しどう)主事(しゅじ)、千葉(ちば)県立(けんりつ)長生(ちょうせい)高等(こうとう)学校(がっこう)校長(こうちょう)等(など)を経(へ)て、現在(げんざい)、秀明大学(しゅうめいだいがく)学校(がっこう)教師(きょうし)学部(がくぶ)教授(きょうじゅ)として「理数(りすう)探究(たんきゅう)」や「総合的(そうごうてき)な学習(がくしゅう)の時間(じかん)」の指導(しどう)方法(ほうほう)について講義(こうぎ)・演習(えんしゅう)を担当(たんとう)している。科学(かがく)実験(じっけん)教室(きょうしつ)やテレビの実験(じっけん)番組等(ばんぐみなど)への出演(しゅつえん)も多数(たすう)。千葉市(ちばし)科学館(かがくかん)プロジェクト・アドバイザー、日本(にほん)物理(ぶつり)教育(きょういく)学会(がっかい)常務(じょうむ)理事(りじ)、日本(にほん)科学(かがく)教育(きょういく)学会(がっかい)及(およ)び日本(にほん)理科(りか)教育(きょういく)学会(がっかい)会員(かいいん)、月刊(げっかん)『理科(りか)の教育(きょういく)』編集(へんしゅう)委員(いいん)等(など)も務(つと)める。

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