身近(みぢか)な土(つち)で手作(てづく)り土図鑑(つちずかん)をつくろう！

表紙(ひょうし)に写(うつ)っている香辛料(こうしんりょう)みたいなもの。
実(じつ)はこれ、全(すべ)て「土(つち)」なのです。
普段(ふだん)、なかなか気(き)にすることのない土(つち)ですが、この本(ほん)の著者(ちょしゃ)はその美(うつく)しさにひかれて、10年以上(ねんいじょう)も世界(せかい)の土(つち)を集(あつ)めています。
この本(ほん)では日本(にほん)の各地域(かくちいき)のどこでどのような土(つち)が採(と)れるのかも細(こま)かく紹介(しょうかい)されています。
その中(なか)で、土(つち)を使(つか)った遊(あそ)びもいくつか紹介(しょうかい)されており、自由研究(じゆうけんきゅう)にもピッタリな内容(ないよう)となっています。

栗田宏一/著
発行元：フレーベル館／発行年月：2004年2月／ 定価：1,760円(税込)／ 対象年齢：小学校中学年から／ サイズ：29×22cm／ ページ数：48ページ／ ISBN：9784577028605

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今回(こんかい)、小学校(しょうがっこう)3年生(ねんせい)のお友達(ともだち)が実際(じっさい)に土(つち)のコレクションにチャレンジしました。
どんな様子(ようす)だったのか見(み)てみましょう！

早速(さっそく)、土(つち)を集(あつ)めに行(い)きました。
今回(こんかい)は
・土手(どて)
・公園(こうえん)
・家(いえ)の庭(にわ)
の土(つち)を集(あつ)めました。
※土(つち)の採取(さいしゅ)は必要(ひつよう)に応(おう)じて許可(きょか)を得(え)てくださいね。

スコップや土(つち)を入(い)れる小瓶(こびん)もしくは袋(ふくろ)などがあると便利(べんり)です。

それぞれの採(と)りたての土(つち)の固(かた)さや色(いろ)などをよく観察(かんさつ)していました。

土(つち)を乾(かわ)かすと、色(いろ)や形(かたち)はどうなるのでしょうか。
この日(ひ)は風(かぜ)が強(つよ)かったので、急遽家(きゅうきょいえ)にあった桶(おけ)などを使(つか)って、土(つち)が飛(と)ばされない工夫(くふう)をしました。

乾(かわ)かす前(まえ)と乾(かわ)かした後(あと)での土(つち)の色(いろ)や形(かたち)などどこが変(か)わったかを観察(かんさつ)して、次(つぎ)は固(かた)まっている土(つち)をさらさらにします。

今回(こんかい)は小(ちい)さいトンカチを使(つか)って、少(すこ)し固(かた)まっている（ダマになっている）土(つち)をつぶしました。
土(つち)は簡単(かんたん)につぶせますので、ボールペンやラップの芯(しん)などをコロコロしてもOKです。

土(つち)だと思(おも)ったら石(いし)だったということもありますので、様子(ようす)を見(み)ながら、軽(かる)くたたいてくださいね。

『土(つち)のコレクション』に書(か)いてある方法(ほうほう)で土(つち)の絵(え)の具(ぐ)を作(つく)ります。

水(みず)とボンドを使(つか)って、絵(え)の具(ぐ)の完成(かんせい)！

せっかくなので、絵(え)を描(か)いてみました。

今回(こんかい)は普通(ふつう)の茶色(ちゃいろ)だったけど、採(と)ってきた土(つち)によってきっとさまざな色(いろ)になってその違(ちが)いが楽(たの)しいと思(おも)います。

また、土(つち)の絵(え)の具(ぐ)らしく、描(か)いた絵(え)がざらざらしているのも良(よ)い特徴(とくちょう)になっていました。

さぁ、ここまでのことを自由研究(じゆうけんきゅう)にまとめよう！

ワークシートはASOPPA！でダウンロード！

本(ほん)の紹介(しょうかい)や発見(はっけん)、感想(かんそう)は「自由研究(じゆうけんきゅう)をやってみよう！基本編(きほんへん)」を参考(さんこう)に自由研究(じゆうけんきゅう)を仕上(しあ)げましょう！

今回(こんかい)は実際(じっさい)にやってみたので、フリースペースには絵(え)の具(ぐ)の作(つく)り方(かた)と土(つち)の絵(え)の具(ぐ)でイラストを描(か)きました。

これで、自由研究(じゆうけんきゅう)の完成(かんせい)です！

ところで、今回土(こんかいつち)の紹介(しょうかい)をしてきましたが、そもそも「土(つち)」って何(なん)でしょうか？
砂(すな)や泥(どろ)と何(なに)が違(ちが)うのでしょうか？

せっかくですので、土(つち)と泥(どろ)と砂(すな)の違(ちが)いを簡潔(かんけつ)にお伝(つた)えしたいと思(おも)います。

まずは、砂(すな)についてです。
砂(すな)にもちゃんと定義(ていぎ)があります。
砂(すな)とは地質学上(ちしつがくじょう)の分類(ぶんるい)では、岩石(がんせき)の粒(つぶ)が1/16mm（0.0625mm）から2mmのものを指(さ)します。

砂(すな)は簡単(かんたん)に言(い)うと岩石(がんせき)が雨(あめ)や風(かぜ)にさらされて、小(ちい)さい粒(つぶ)になっていったもので、無機物(むきぶつ)です。
無機物(むきぶつ)とはこの後出(あとで)てくる、有機物(ゆうきぶつ)ではない物質(ぶっしつ)のことです。

泥(どろ)というと、土(つち)が濡(ぬ)れただけでしょと思(おも)いがちですが、土(つち)と泥(どろ)は別物(べつもの)です。
そして泥(どろ)は「粘土(ねんど)」と「シルト（沈泥:ちんでい）」の2つに分(わ)かれます。
粘土(ねんど)は岩石(がんせき)の粒(つぶ)が1/256mm（0.004mm）以下(いか)のもの、シルトは1/16mm（0.0625mm）〜1/256mm（0.004mm）のものとなります。

つまり、　砂(すな)＞シルト＞粘土(ねんど)という大(おお)きさの違(ちが)いがあります。

ちなみに、泥(どろ)も砂(すな)と同様(どうよう)、無機物(むきぶつ)です。

今回(こんかい)の本題(ほんだい)の土(つち)とは、砂(すな)や泥(どろ)と異(こと)なり有機物(ゆうきぶつ)に分類(ぶんるい)されます。

土(つち)は、生(い)き物(もの)の死骸(しがい)や腐食(ふしょく)した植物(しょくぶつ)、微生物(びせいぶつ)などが混(ま)ざり合(あ)ってできています。

有機物(ゆうきぶつ)とはざっくり言(い)うと炭素(たんそ)を含(ふく)むもの（一酸化炭素(いっさんかたんそ)、二酸化炭素(にさんかたんそ)を除(のぞ)く）を指(さ)します。
ジャガイモなどのデンプンも有機物(ゆうきぶつ)ですね。

この有機物(ゆうきぶつ)によって植物(しょくぶつ)も育(そだ)ちます。

このように、土(つち)は泥(どろ)や砂(すな)とは異(こと)なるものであることをぜひ覚(おぼ)えておいてください。

文／ASOPPA！事務局

ASOPPA！では、書(か)き込(こ)むだけで自由研究(じゆうけんきゅう)が完成(かんせい)するワークシートを配布(はいふ)しています。
書(か)き方(かた)のヒントや例文(れいぶん)も載(の)っているから、読(よ)みながらワークシートを使(つか)ってみましょう！