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調べ学習

グルメ歴史(れきし)年表(ねんぴょう)

調べ学習 グルメ歴史(れきし)年表(ねんぴょう)

キミの一番(いちばん)スキな食(た)べ物(もの)ってなに?夏(なつ)はやっぱりアイスクリームやかき氷(ごおり)かな?でもそれっていつごろから食(た)べられてきたんだろう?初(はじ)めて食(た)べた人(ひと)はどんなふうに思(おも)ったのかな?いろいろ想像(そうぞう)しながら食(た)べると、もっともっとおいしく感(かん)じるかも。楽(たの)しくて、おいしい研究(けんきゅう)だよ。

今(いま)、私(わたし)たちのまわりには食(た)べ物(もの)があふれていますが、これらの食(た)べ物(もの)を食(た)べ始(はじ)めたのはいつごろでしょうか。また、いつごろ日本(にほん)に入(はい)ってきたのでしょうか。

食(た)べ物(もの)の歴史(れきし)を探(さぐ)るとともに、初(はじ)めてその食(た)べ物(もの)を見(み)たり、食(た)べた時(とき)の人々(ひとびと)の反応(はんのう)はどうだったかを想像(そうぞう)してみます。食(た)べ物(もの)の年表(ねんぴょう)をもとに「食(た)べ物(もの)はじめて新聞(しんぶん)」をつくりレポートにしてみましょう。

レポートのつくり方(かた)

1.普通(ふつう)の歴史(れきし)年表(ねんぴょう)をつくる

教科書(きょうかしょ)や資料(しりょう)集(しゅう)をもとに、年代(ねんだい)順(じゅん)の歴史(れきし)年表(ねんぴょう)をつくります。有名(ゆうめい)な歴史(れきし)上(じょう)のできごとは、なるべくはずさない方(ほう)がよいでしょう。(教科書(きょうかしょ)の折(お)り込(こ)み年表(ねんぴょう)を利用(りよう)してみるのもいいですね。)

2.グルメ年表(ねんぴょう)(食(た)べ物(もの)の歴史(れきし)年表(ねんぴょう))をつくる

最低(さいてい)でも20種類(しゅるい)くらいはピックアップしたいですね。そして、次(つぎ)のようなことを調(しら)べましょう。

(1)いつごろから食(た)べられていたか。

(2)いつごろ日本(にほん)に入(はい)ってきたのか。

(3)一般(いっぱん)に普及(ふきゅう)したのはどの年代(ねんだい)か。

(4)なんと言(い)う書物(しょもつ)(資料(しりょう))にその由来(ゆらい)がのっていたか。

調(しら)べ方(かた)は、教科書(きょうかしょ)や資料(しりょう)集(しゅう)、現在(げんざい)多(おお)く出(で)ている食(た)べ物(もの)関係(かんけい)の本(ほん)を利用(りよう)したり、製造(せいぞう)会社(がいしゃ)、販売(はんばい)会社(がいしゃ)に問(と)い合(あ)わせるなどの方法(ほうほう)があります。

 

また、調(しら)べていくと、日本(にほん)に入(はい)ってきた年代(ねんだい)と一般(いっぱん)に普及(ふきゅう)した年代(ねんだい)がかなり違(ちが)うものもあります。その場合(ばあい)は両方(りょうほう)書(か)き出(だ)しておくとよいでしょう。

[注意(ちゅうい)]本(ほん)によっては、同(おな)じ食(た)べ物(もの)でも、食(た)べ始(はじ)めた年代(ねんだい)や日本(にほん)に入(はい)ってきた年代(ねんだい)が違(ちが)うことがあります。その場合(ばあい)は、両方(りょうほう)書(か)き出(だ)し、書名(しょめい)を書(か)き添(そ)えておきましょう。ただし、あまり細(こま)かい年代(ねんだい)を気(き)にする必要(ひつよう)はありません。

3.その当時(とうじ)の背景(はいけい)・エピソード

食(た)べ始(はじ)めた(日本(にほん)に入(はい)ってきた)当時(とうじ)の状況(じょうきょう)や、エピソードについて書(か)きます。例(たと)えば、1428年(ねん)ごろ文献(ぶんけん)に「豆腐(とうふ)」の名(な)が現(あらわ)れる。→汁物(しるもの)に使(つか)われることが多(おお)かった。などと書(か)いておきます。また、できれば資料(しりょう)名(めい)も書(か)いておきます。

グルメ歴史(れきし)年表(ねんぴょう)作例(さくれい)

「食(た)べ物(もの)はじめて新聞(しんぶん)」をつくろう

さあ、グルメ歴史(れきし)年表(ねんぴょう)ができたら、それをもとにして「食(た)べ物(もの)はじめて新聞(しんぶん)」を作(つく)ってみましょう。

「食(た)べ物(もの)はじめて新聞(しんぶん)」とは、ある食(た)べ物(もの)が日本(にほん)に伝来(でんらい)したり、発明(はつめい)されたりした時代(じだい)を想像(そうぞう)して作(つく)る新聞(しんぶん)です。その食(た)べ物(もの)を見(み)た人(ひと)、食(た)べた人(ひと)がどう思(おも)ったか書(か)くものです。

みなさんが生(う)まれるずっと以前(いぜん)のことを書(か)くのですから、想像力(そうぞうりょく)が必要(ひつよう)になってきますね。ただし、想像(そうぞう)して書(か)くとしても、その時代(じだい)のできごと、背景(はいけい)を頭(あたま)に浮(う)かべて書(か)くことが大切(たいせつ)です。

(1)書(か)き方(かた)

現在(げんざい)、発行(はっこう)されている新聞(しんぶん)を参考(さんこう)にしてつくってください。のせようとする記事(きじ)を決(き)め、見出(みだ)しを考(かんが)えます。記事(きじ)の割(わ)り振(ふ)りなども工夫(くふう)してみましょう。

(2)内容(ないよう)

スペースの関係(かんけい)から、ひとつの新聞(しんぶん)につきひとつの食(た)べ物(もの)を選(えら)ぶのがよいでしょう。その食(た)べ物(もの)が伝来(でんらい)したり、普及(ふきゅう)したころの歴史(れきし)上(じょう)のできごとを上手(じょうず)に使(つか)って記事(きじ)をつくってください。

はじめて、その食(た)べ物(もの)に出会(であ)った当時(とうじ)の人々(ひとびと)(将軍(しょうぐん)でも庶民(しょみん)でもいいです)になったつもりで、記事(きじ)を書(か)いてみましょう。

内容(ないよう)は、当然(とうぜん)あなたの想像(そうぞう)によって、大部分(だいぶぶん)がつくられます。

(3)資料(しりょう)

過去(かこ)と現在(げんざい)を上手(じょうず)に結(むす)びつけるために、資料(しりょう)関係(かんけい)の記事(きじ)をのせるといいでしょう。例(たと)えば次(つぎ)のようなことです。

・ある食(た)べ物(もの)の説明(せつめい)をするのに、そのカロリーや栄養素(えいようそ)をグラフで書(か)き出(だ)す。

・当時(とうじ)の値段(ねだん)がわかるものは、それを書(か)く。

・ある食(た)べ物(もの)の現在(げんざい)の消費(しょうひ)量(りょう)、輸入(ゆにゅう)量(りょう)などを書(か)く。

・その食(た)べ物(もの)に関(かん)する広告(こうこく)も、考(かんが)えてのせてみる。

なお、資料(しりょう)とは違(ちが)いますが、カットや写真(しゃしん)を入(い)れると、より新聞(しんぶん)らしくなるでしょう。

それでは、例(れい)として、2つの「食(た)べ物(もの)はじめて新聞(しんぶん)」をのせておきますので、参考(さんこう)にしてください。

発展(はってん)研究(けんきゅう)

もっと発展(はってん)した研究(けんきゅう)をしたい人(ひと)は、次(つぎ)のことも調(しら)べてみましょう。

●食(た)べ物(もの)以外(いがい)(衣類(いるい)、おもちゃ、住居(じゅうきょ)、その他(た))の年表(ねんぴょう)をつくりましょう

これまで、食(た)べ物(もの)について調(しら)べましたが、その他(ほか)の身近(みぢか)なものの歴史(れきし)についても調(しら)べましょう。

衣類(いるい)、おもちゃ、住居(じゅうきょ)、文房具(ぶんぼうぐ)、教科書(きょうかしょ)、乗(の)り物(もの)などの歴史(れきし)を調(しら)べてみると、意外(いがい)な発見(はっけん)がたくさんあります。比較的(ひかくてき)新(あたら)しい歴史(れきし)しかわからないものもありますが、興味(きょうみ)があるものを調(しら)べてみましょう。

●「食(た)べ物(もの)歴史(れきし)新聞(しんぶん)」をつくろう

「食(た)べ物(もの)はじめて新聞(しんぶん)」は、ある食(た)べ物(もの)ひとつに焦点(しょうてん)をしぼってつくりました。今度(こんど)はある時代(じだい)を区切(くぎ)って、その年代(ねんだい)に関連(かんれん)ある食(た)べ物(もの)を調(しら)べましょう。

例(たと)えば、室町時代(むろまちじだい)末期(まっき)なら、南蛮(なんばん)貿易(ぼうえき)によってもたらされたパンやワイン、テンプラ、トウガラシ、カボチャなど、いろいろな食(た)べ物(もの)が出(で)てくるはずです。

1日(にち)の献立(こんだて)なども考(かんが)えてみると、おもしろいでしょう。

まとめ方(かた)

注意(ちゅうい)

  • 博物館(はくぶつかん)や図書館(としょかん)などでは、さわいだり走(はし)ったりしないこと。また、展示(てんじ)されているものにむやみにさわらないこと。
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