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実験

見えない糸を切れ!
ふしぎな磁力線マジックショー

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実験 見えない糸を切れ!ふしぎな磁力線マジックショー

空中(くうちゅう)に浮(う)くクリップの上(うえ)の空間(くうかん)をはさみで切(き)ると、クリップがポトリと落(お)ちるマジックみたいなふしぎな体験(たいけん)をしよう!

用意(ようい)するもの

材料(ざいりょう)

・ゼムクリップ
・糸(いと)
・磁石(じしゃく)(6個(こ))
・クリアカップ(375ml 2個(こ))

必要(ひつよう)な道具(どうぐ)

・はさみ
・カッター
・油性(ゆせい)ペン
・じょうぎ
・アルミホイル(実験(じっけん)用(よう))
・ステンレススプーン(実験(じっけん)用(よう))

磁力線(じりょくせん)実験(じっけん)装置(そうち)の作(つく)り方(かた)

[1]

糸(いと)を20㎝程度(ていど)の長(なが)さで切(き)ってクリップに結(むす)びつける。

糸(いと)は、ほどけないように二重(じゅう)に結(むす)んでおこう。

[2]

クリアカップAとBにそれぞれ油性(ゆせい)ペンで印(しるし)をつけ、はさみで窓枠(まどわく)を切(き)り抜(ぬ)く。

[A]クリアカップの底(そこ)側(がわ)に油性(ゆせい)ペンで縦(たて)3cm×横(よこ)5cmのガイド線(せん)を書(か)く。[B]1つ目(め)と同(おな)じ位置(いち)から縦(たて)8㎝×横(よこ)5cmのガイド線(せん)を書(か)く。
クリアカップに油性(ゆせい)ペンでガイド線(せん)を書(か)くときはすべりやすいので注意(ちゅうい)しよう。
ガイド線(せん)の一か所(しょ)にカッターの刃(は)を押(お)しあてながらゆっくりと切(き)れ込(こ)みをいれる。
切(き)り込(こ)みにはさみを入(い)れてガイド線(せん)にそって窓枠(まどわく)を切(き)り抜(ぬ)く。

低(てい)学年(がくねん)やカッターを使(つか)うのが苦手(にがて)な人(ひと)は保護者(ほごしゃ)に手伝(てつだ)ってもらおう。

[3]

クリアカップ[B]の底(そこ)に磁石(じしゃく)をのせて反対(はんたい)側(がわ)からもうひとつの磁石(じしゃく)をくっつけてはさむ。

窓枠(まどわく)を切(き)り抜(ぬ)いたクリアカップ[A]と[B]が完成(かんせい)。
クリアカップ[B]の底(そこ)に磁石(じしゃく)をおいて反対(はんたい)側(がわ)から磁石(じしゃく)ではさむ。
クリアカップ[B]の底(そこ)に磁石(じしゃく)をおいて反対(はんたい)側(がわ)から磁石(じしゃく)ではさむ。
クリアカップ[B]の飲(の)み口(くち)側(がわ)に工程(こうてい)①でつくったクリップ付(つ)きの糸(いと)をつける。
クリップの糸(いと)は2周(しゅう)させる。

[4]

クリアカップ[B]にクリアカップ[A]を重(かさ)ねて磁石(じしゃく)にクリップをくっつける。

クリアカップ[A]をクリアカップ[B]に重(かさ)ねてその上(うえ)に磁石(じしゃく)を4つのせてくっつける。
クリアカップを反対(はんたい)にして、クリップを磁石(じしゃく)にくっつける。

[5]

クリップの位置(いち)を糸(いと)で調整(ちょうせい)して空中(くうちゅう)に浮(う)かせれば磁力線(じりょくせん)実験(じっけん)装置(そうち)の完成(かんせい)!

クリップが磁石(じしゃく)についた状態(じょうたい)でクリアカップを反対(はんたい)向(む)きに置(お)く。片方(かたほう)の手(て)でクリアカップを固定(こてい)し、もう片方(かたほう)で糸(いと)をゆっくり引(ひ)く。
クリップが空中(くうちゅう)に浮(う)いた状態(じょうたい)になったら糸(いと)を引(ひ)くのをやめる。

実験(じっけん)しよう

クリップと磁石(じしゃく)の間(あいだ)の空間(くうかん)にはさみを入(い)れて切(き)ってみよう。クリップが落(お)ちれば実験(じっけん)成功(せいこう)。はさみを磁力線(じりょくせん)実験(じっけん)装置(そうち)に入(い)れるときは、磁石(じしゃく)に近(ちか)づけてしまうとはさみが磁石(じしゃく)にくっついてしまうので注意(ちゅうい)。

ゆっくりとはさみをひらいた状態(じょうたい)でクリアカップの窓枠(まどわく)に入(い)れる。
磁石(じしゃく)とクリップのなにもない空間(くうかん)をはさみで切(き)ると見(み)えない糸(いと)を切(き)ったかのようにクリップが落(お)ちる。

もっと実験(じっけん)しよう!

はさみ以外(いがい)のものではどうだろうか?ステンレススプーンやじょうぎ、アルミホイルなどおうちにあるものを使(つか)って実験(じっけん)してみよう。はさみで切(き)ったときのように、磁石(じしゃく)とクリップの間(あいだ)に入(い)れてクリップが落(お)ちるものと落(お)ちないものの違(ちが)いや共通点(きょうつうてん)などを調(しら)べよう。たとえば同(おな)じスプーンでもステンレスのものとプラスチックのもの、木製(もくせい)のものと異(こと)なる材質(ざいしつ)で実験(じっけん)するとどうだろう。

ステンレススプーンはどうだろう?
じょうぎを入(い)れてみると……
アルミホイルは落(お)ちない?

なぜ どうして?:浮(う)かぶクリップがはさみで切(き)ると落(お)ちるしくみ

糸(いと)で吊(つ)るされたクリップは、磁石(じしゃく)の磁力線(じりょくせん)の力(ちから)で引(ひ)き寄(よ)せられますが、糸(いと)の長(なが)さによって磁石(じしゃく)にくっつくことができず空中(くうちゅう)に浮(う)いた状態(じょうたい)になります。磁石(じしゃく)とクリップの間(あいだ)にはさみの鉄(てつ)の刃(は)を入(い)れると、刃(は)と磁石(じしゃく)が引(ひ)き合(あ)うことでクリップまで届(とど)いていた磁力線(じりょくせん)が届(とど)かなくなることでクリップが落(お)ちます。

注意(ちゅうい)

・実験(じっけん)は、必(かなら)ずおうちの人(ひと)といっしょにしよう。
・実験(じっけん)前(まえ)にこの作(つく)り方(かた)とポイント、注意(ちゅうい)をしっかり読(よ)んで、まちがった手順(てじゅん)で行(おこな)わないようにしよう。
・実験(じっけん)に使(つか)う材料(ざいりょう)は、おうちの人(ひと)に用意(ようい)してもらうこと。
・実験(じっけん)のあとは、おうちの人(ひと)といっしょにあとかたづけをして、小(ちい)さい子(こ)どもの手(て)がとどかないところにしまうこと。

監修(かんしゅう):秀明大学(しゅうめいだいがく)/大山(おおやま)光晴(みつはる)

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