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工作

テンセグリティにちょうせん

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工作 テンセグリティにちょうせん

かたい材料(ざいりょう)と引(ひ)っぱる材料(ざいりょう)を使(つか)って、不安定(ふあんてい)に見(み)えるけれど安定(あんてい)している立体(りったい)を作(つく)る「テンセグリティ」。構造(こうぞう)学者(がくしゃ)もびっくりのふしぎな工作(こうさく)を自由(じゆう)研究(けんきゅう)にしてみよう!

用意(ようい)するもの

基本(きほん)

  • 木(き)のスティック 12本(ほん)
  • 輪(わ)ゴム 6こ
  • ビニールテープ(3色(しょく))
  • はさみ
  • カラーペン

発展(はってん)

  • 木(き)のスティック 24本(ほん)
  • 輪(わ)ゴム 12こ

おうちで用意(ようい)するもの

  • ものさし
  • シール

つくり方(かた)

基本(きほん)パーツをつくる

1

ビニールテープをまいた<ruby data-src=木(き)のスティック">

木(き)のスティック2本(ほん)を少(すこ)しずらして重(かさ)ね、ビニールテープをまく。

2

<ruby data-src=輪(わ)ゴムをかけると基本(きほん)パーツのできあがり。">

木(き)のスティック2本(ほん)のずらしを元(もと)にもどすと、2本(ほん)の間(あいだ)に少(すこ)しすき間(ま)ができる。
そこに輪(わ)ゴムをかける。基本(きほん)パーツのできあがり。

基本(きほん)パーツを6本(ほん)つくる。2本(ほん)ずつビニールテープで色(いろ)わけする。

基本(きほん)パーツを組(く)み合(あ)わせる

3

だいたい色(いろ)のスティックの輪(わ)ゴムを、緑(みどり)のスティックの先(さき)にかける。

※輪(わ)ゴムの真(ま)ん中(なか)あたりがスティックにかかるようにしよう。

だいだい<ruby data-src=色(いろ)のスティックの輪(わ)ゴムを、緑(みどり)のスティックの先(さき)にかける。">

※赤(あか)、白(しろ)、黒(くろ)のビニールテープを使(つか)うときは、青(あお)、緑(みどり)、だいだい色(いろ)とかいてあるところを、それぞれ赤(あか)、白(しろ)、黒(くろ)におきかえてつくってね。

4

緑(みどり)のスティックの輪(わ)ゴムを青(あお)のスティックの先(さき)にかける。

<ruby data-src=緑(みどり)のスティックの輪(わ)ゴムを青(あお)のスティックの先(さき)にかける。">

5

青(あお)のスティックの輪(わ)ゴムをだいだい色(いろ)のスティックの先(さき)にかけると、できあがり!

※輪(わ)ゴムがはずれてしまうときは、テープでとめておくとはずれにくい。

スティックにカラーペンでもようをかいたり、シールをはったりしてかざろう!

発展(はってん)

もっと大(おお)きいテンセグリティ! できるかな?

ヒント:下(した)の写真(しゃしん)のような3本(ほん)の組(く)み合(あ)わせを2つ作(つく)って、それらをたて3本(ほん)、横(よこ)3本(ほん)のスティックでつなごう。

なぜ? どうして?

アメリカの構造(こうぞう)学者(がくしゃ)もびっくり!?

テンセグリティは、一見(いっけん)、かたい棒(ぼう)がういていて、くずれてしまいそうなふしぎな形(かたち)をしている。かたい棒(ぼう)をひものような材料(ざいりょう)で引(ひ)っぱってささえることで、くずれないしっかりしたつくりになっているんだ。

テンセグリティは、かたい材料(ざいりょう)と引(ひ)っぱる材料(ざいりょう)を組(く)み合(あ)わせたケネス・スネルソンの、ふしぎな形(かたち)の彫刻(ちょうこく)作品(さくひん)を見(み)たバックミンスター・フラーというアメリカの構造(こうぞう)学者(がくしゃ)が、Tensional〔張力(ちょうりょく)による〕とIntegrity〔統合(とうごう)〕をくっつけて(tensegrity)という言葉(ことば)を作(つく)ってよんだのが始(はじ)まりだよ。

監修(かんしゅう):秀明大学(しゅうめいだいがく)/大山(おおやま)光晴(みつはる)

ケネス・スネルソン「T-Zone Flight」

まとめ方(かた)

作(つく)ったテンセグリティを写真(しゃしん)にとってはる。くふうしたところはどこか、作(つく)ってみてどうだったか感想(かんそう)を書(か)こう。

注意(ちゅうい)

  • 実験(じっけん)は、必(かなら)ずおうちの人(ひと)といっしょにしよう。
  • 実験(じっけん)前(まえ)に、このレシピをしっかり読(よ)んで、まちがった手順(てじゅん)で行(おこ)なわないようにしよう。
  • 実験(じっけん)に使(つか)う材料(ざいりょう)は、おうちの人(ひと)に用意(ようい)してもらうこと。
  • はさみを使(つか)うときは、けがをしないように気(き)をつけよう。無理(むり)なときは、おうちの人(ひと)にやってもらうこと。
  • 輪(わ)ゴムやペンの先(さき)を、ぜったいに口(くち)に入(い)れたり、なめたりしないこと。
  • 輪(わ)ゴムを手(て)や指(ゆび)に、きつくまきつけたりして遊(あそ)ばないこと。
  • 実験(じっけん)のあとは、おうちの人(ひと)といっしょに、しっかりあとかたづけをし、小(ちい)さい子(こ)どもの手(て)がとどかないところにしまうこと。

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