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調べ学習

みんなの指紋(しもん)調(しら)べ

調べ学習 みんなの指紋(しもん)調(しら)べ

自分(じぶん)の指(ゆび)の指紋(しもん)やおうちの人(ひと)の指紋(しもん)はどんなもようか、スタンプ台(だい)を使(つか)ってスタンプしてくらべてみよう。

調(しら)べ方(かた)

みんなの指(ゆび)の表面(ひょうめん)にはしわのようなものがあるよね?それを指紋(しもん)というよ。
自分(じぶん)の指(ゆび)の指紋(しもん)やおうちの人(ひと)の指紋(しもん)はどんなもようか、スタンプ台(だい)を使(つか)ってスタンプしてくらべてみよう。それから、指紋(しもん)にはどんなものがあって、どのようなことに使(つか)われているか調(しら)べてまとめてみよう。

用意(ようい)するもの

  • スタンプ台(だい)
  • ぬれタオル
  • 白(しろ)い紙(かみ)(ためし用(よう))

ワークシートを使(つか)って指紋(しもん)を集(あつ)めよう

1

ワークシートをダウンロードして、必要(ひつよう)なまい数(すう)をプリントアウトする。

ワークシート

2

指先(ゆびさき)をスタンプ台(だい)につける。

注意(ちゅうい):インキがついた手(て)で、目(め)や顔(かお)をさわらないこと。万(まん)が一(いち)、目(め)に入(はい)ったときは、すぐに大量(たいりょう)の水(みず)で洗(あら)い流(なが)すこと。

3

ワークシートにインキをつけた指(ゆび)をおしつける。

※インキを指(ゆび)につけたら、ワークシートではない紙(かみ)に1・2度(ど)スタンプして、指(ゆび)についたインキを少(すく)なくするとうまくいきやすい。
また、紙(かみ)におしつけすぎても、軽(かる)すぎても、うまくスタンプできないよ。何度(なんど)かためしてからワークシートにスタンプしよう。

4

ワークシートから指(ゆび)をそっとはなす。

5

調(しら)べた指紋(しもん)の情報(じょうほう)を書(か)きこもう。

6

足(あし)の指(ゆび)や、まわりの人(ひと)たちの指紋(しもん)も集(あつ)めよう。

まとめ方(かた)

注意(ちゅうい)

  • みんなの指紋(しもん)調(しら)べをするときは、必(かなら)ずおうちの人(ひと)といっしょにしよう。
  • はじめる前(まえ)に、このページをしっかり読(よ)んで、まちがった手順(てじゅん)で行(おこな)わないようにしよう。
  • 使(つか)う材料(ざいりょう)は、おうちの人(ひと)に用意(ようい)してもらうこと。
  • よごれてもいいところでやろう。
  • スタンプをなめたり、口(くち)に入(い)れないこと。
  • インキがついた手(て)で、目(め)や顔(かお)をさわらないこと。万(まん)が一(いち)、目(め)に入(はい)ったときは、すぐに大量(たいりょう)の水(みず)であらい流(なが)すこと。
  • インキをつけた手(て)は、せっけんであらい流(なが)そう。
  • みんなの指紋(しもん)調(しら)べをしたあとは、おうちの人(ひと)といっしょに手(て)や道具(どうぐ)をきれいにあらい、しっかりあとかたづけをしよう。あらったら、きれいになったかどうか、おうちの人(ひと)にたしかめてもらおう。

調(しら)べ学習(がくしゅう)をするときの注意(ちゅうい)

調(しら)べ学習(がくしゅう)をする前(まえ)に必(かなら)ずおうちの方(かた)といっしょに読(よ)んでね。

  • 調査(ちょうさ)などに出(で)かけるときは、自動車(じどうしゃ)や歩行者(ほこうしゃ)などに注意(ちゅうい)し、きけんな場所(ばしょ)には近(ちか)づかないようにしよう。
  • 遠(とお)くに出(で)かけるときは、大人(おとな)といっしょに行(い)こう。
  • 博物館(はくぶつかん)や図書館(としょかん)などでは、さわいだり走(はし)ったりしないこと。また、展示(てんじ)されているものにむやみにさわらないこと。
  • 店(みせ)などの調査(ちょうさ)をするときは、必(かなら)ず行(い)く前(まえ)に許可(きょか)をとり、お客(きゃく)さんなどのめいわくにならないようにしよう。
  • 会社(かいしゃ)などに電話(でんわ)をするときは、まず名前(なまえ)を伝(つた)えてから用件(ようけん)をはっきり話(はな)そう。相手(あいて)のめいわくにならないように、電話(でんわ)で話(はな)している時間(じかん)があるかどうか確(たし)かめること。
  • 工場(こうじょう)見学(けんがく)をするときは、ルールを守(まも)り、写真(しゃしん)さつえいなどをしてもよいか、確(たし)かめよう。
  • 人(ひと)に話(はなし)を聞(き)きに行(い)くときは、行(い)く前(まえ)に都合(つごう)のよい日時(にちじ)を聞(き)き、時間(じかん)におくれないようにしよう。終(お)わったら、必(かなら)ずお礼(れい)を言(い)おう。
  • このほか、それぞれの自由(じゆう)研究(けんきゅう)のページにある注意(ちゅうい)もよく読(よ)んでから、研究(けんきゅう)を始(はじ)めよう。
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