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調べ学習

身近(みぢか)な人(ひと)の「仕事(しごと)」を調(しら)べてみよう

調べ学習 身近(みぢか)な人(ひと)の「仕事(しごと)」を調(しら)べてみよう

みんなの住(す)むこの「社会(しゃかい)」は、色々(いろいろ)な人(ひと)たちがさまざまな仕事(しごと)をして支(ささ)えられているんだ。たとえば、警察官(けいさつかん)はみんなが安心(あんしん)して暮(く)らすために安全(あんぜん)を守(まも)ってくれているね。それから学校(がっこう)の先生(せんせい)は、みんなに学校(がっこう)で勉強(べんきょう)を教(おし)える仕事(しごと)。色々(いろいろ)な仕事(しごと)を知(し)ることは、社会(しゃかい)をより知(し)ることにつながるんだ。まずはお父(とう)さんやお母(かあ)さんなど、身近(みぢか)な家族(かぞく)の人(ひと)にどのような仕事(しごと)をしているのかインタビューをして、どう社会(しゃかい)を支(ささ)えているのかを調(しら)べてみよう。

シゴトのトビラで色々(いろいろ)な仕事(しごと)を見(み)てみよう

「シゴトのトビラ」では、消防士(しょうぼうし)や船乗(ふなの)り、恐竜(きょうりゅう)学者(がくしゃ)など、さまざまな仕事(しごと)を動画(どうが)で見(み)れるよ。みんなの暮(く)らしを豊(ゆた)かにし、社会(しゃかい)を支(ささ)えている仕事(しごと)にはどのようなものがあるのか、まずはチェックしてみよう。また、動画(どうが)ではお仕事(しごと)キャプテンが実際(じっさい)に働(はたら)いている人(ひと)にお話(はな)しを聞(き)いているから、どのようにインタビューをすればいいのかお手本(てほん)にもなるよ。

参考「シゴトのトビラ」

用意(ようい)するもの

  • ヒアリングシートまたはノート
  • 筆記用具ひっきようぐ)
  • スマートフォンやビデオカメラ
  • 白(しろ)いノートやスケッチブック

※写真(しゃしん)や映像(えいぞう)を撮影(さつえい)しても良(よ)いか、録音(ろくおん)して良(よ)いか、研究(けんきゅう)の発表(はっぴょう)に使(つか)っていいか確認(かくにん)しよう!

インタビューの準備(じゅんび)をしよう

お父(とう)さんやお母(かあ)さん、身近(みぢか)な人(ひと)でどのような仕事(しごと)をしているのかインタビューをする相手(あいて)をまず決(き)めよう。そのあとは取材(しゅざい)をする人(ひと)に、いつなら取材(しゅざい)を受(う)けても大丈夫(だいじょうぶ)かを聞(き)いて取材(しゅざい)日(ひ)を決(き)めるよ。仕事(しごと)について話(はなし)を聞(き)く日(ひ)までに、どのようなことを質問(しつもん)するのかを事前(じぜん)に「ヒアリングシート」に書(か)き出(だ)しておこう。例(たと)えば、「なにをする会社(かいしゃ)で働(はたら)いていますか?」、「その会社(かいしゃ)の中(なか)で、どのような仕事(しごと)をしていますか?」、「どうしてこの仕事(しごと)をやろうと思(おも)ったのですか?」、「仕事(しごと)をしていて楽(たの)しいと思(おも)うときはありますか?」、「どのようなときに仕事(しごと)は大変(たいへん)だと感(かん)じますか?」、「仕事(しごと)のやりがいはなんですか?」、「その会社(かいしゃ)の仕事(しごと)は社会(しゃかい)や人(ひと)のどのようなところで役(やく)にたっていますか?」など、働(はたら)いている会社(かいしゃ)や仕事(しごと)の内容(ないよう)など気(き)になることを質問(しつもん)に書(か)き出(だ)せばいいよ。

ヒアリングシート

ヒアリングシートを使(つか)いながら話(はなし)を聞(き)こう

インタビューをする前(まえ)に、まず相手(あいて)に時間(じかん)を作(つく)ってくれたことにお礼(れい)を言(い)ってからはじめよう。作成(さくせい)した『ヒアリングシート』を見(み)ながら質問(しつもん)をしていく。答(こた)えてくれたことは、シートの答(こた)えのスペースやメモスペースに話(はなし)を聞(き)きながら書(か)き込(こ)んでいこう。スケッチブックと筆記用具(ひっきようぐ)を用意(ようい)しておくと、話(はなし)だけでは難(むずか)しい答(こた)えがあっても取材(しゅざい)相手(あいて)に絵(え)や図解(ずかい)などを書(か)いてもらえるので、理解(りかい)を深(ふか)めるのに役立(やくだ)つので忘(わす)れずに持(も)っていこう。

インタビューをするときは、スマートフォンのビデオ機能(きのう)やビデオカメラなどで録画(ろくが)しておくと、あとで話(はなし)を聞(き)きなおすこともできて便利(べんり)だよ。自分(じぶん)の取材(しゅざい)の仕方(しかた)や話(はな)し方(かた)を見返(みかえ)して、よりよいインタビューの話(はな)し方(かた)を研究(けんきゅう)したり、インタビューした動画(どうが)を自由(じゆう)研究(けんきゅう)のまとめ作品(さくひん)の発表(はっぴょう)にも活用(かつよう)できるよ。

まとめ方(かた)

作成(さくせい)したヒアリングシートの回答(かいとう)やメモを見返(みかえ)しながら、インタビューした仕事(しごと)についてどう感(かん)じたのかをまとめていこう。色々(いろいろ)な人(ひと)や、気(き)になる仕事(しごと)をしている人(ひと)にインタビューをしてまとめを集(あつ)めれば、自分(じぶん)だけのお仕事(しごと)図鑑(ずかん)も作成(さくせい)できるよ。

まとめ表(ひょう)(Microsoft PowerPoint版(はん))

もっとSDGs

今回(こんかい)は、身近(みぢか)な人(ひと)がどんな会社(かいしゃ)でどんな想(おも)いで仕事(しごと)をしているのかについて研究(けんきゅう)したね。その上(うえ)でもっとSDGsの「目標(もくひょう)5」と「目標(もくひょう)8」を理解(りかい)するために研究(けんきゅう)を深(ふか)めてみよう。たとえば!

①働(はたら)いている人(ひと)の会社(かいしゃ)でのSDGsの取(と)り組(く)み事例(じれい)などを聞(き)いてみよう

インタビューをするときに、「働(はたら)いている会社(かいしゃ)では、男女(だんじょ)が平等(びょうどう)に働(はたら)けているのか?」「差別(さべつ)なく男性(だんせい)も女性(じょせい)も働(はたら)ける会社(かいしゃ)なのか?」「働(はたら)きやすい会社(かいしゃ)なのか?」「働(はたら)きがいのある会社(かいしゃ)なのか?」などの質問(しつもん)もしてみよう。そこから会社(かいしゃ)のSDGsへの取(と)り組(く)み事例(じれい)などを知(し)ることができ、研究(けんきゅう)を深(ふか)められるよ。

②社長(しゃちょう)になったつもりで、よりより取(と)り組(く)みのアイデアを考(かんが)えてみよう

自分(じぶん)がその会社(かいしゃ)の社長(しゃちょう)だったら、どうすれば男性(だんせい)も女性(じょせい)も性別(せいべつ)に関係(かんけい)なく働(はたら)きやすくて、みんなが仕事(しごと)にやりがいをもって働(はたら)くことのできる会社(かいしゃ)になるのか問題(もんだい)解決(かいけつ)するアイデアを考(かんが)えてみよう。

SDGsの目標(もくひょう)5と目標(もくひょう)8についてもっとくわしく知(し)るには、学研(がっけん)キッズネットで連載(れんさい)中(ちゅう)のまんが「地球(ちきゅう)防衛(ぼうえい)隊(たい)SDGs」の12話(わ)や14話(わ)や、その解説(かいせつ)編(へん)を見(み)てね!

注意

  • 会社かいしゃなどに電話でんわをするときは、まず名前なまえを伝つたえてから用件ようけんをはっきり話はなそう。相手あいてのめいわくにならないように、電話でんわで話はなしている時間じかんがあるかどうか確たしかめること。
  • 人ひとに話はなしを聞ききに行いくときは、行いく前まえに都合つごうのよい日時にちじを聞きき、時間じかんにおくれないようにしよう。終おわったら、必かならずお礼れいを言いおう。
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