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調べ学習

ベルマークを(あつ)めると、どうなる?

調べ学習 ベルマークを<ruby><rb>集</rb><rp>(</rp><rt>あつ</rt><rp>)</rp></ruby>めると、どうなる?

(いえ)やスーパーマーケットなどで、どんな商品(しょうひん)にベルマークがついているかを調(しら)べよう。ベルマークを(あつ)めると学校(がっこう)備品(びひん)などが(おく)られるのはなぜか、先生(せんせい)やPTAの(ひと)()いてみよう。学校(がっこう)で、ベルマークで(おく)られた備品(びひん)などにはどのようなものがあるかも調(しら)べよう。

調(しら)(かた)

ベルマークのついている商品(しょうひん)をさがしたり、ベルマーク利用(りよう)のしくみを()くとよい。

ベルマークがついている<ruby><rb>商品</rb><rp>(</rp><rt>しょうひん</rt><rp>)</rp></ruby>を<ruby><rb>探</rb><rp>(</rp><rt>さが</rt><rp>)</rp></ruby>す/ベルマーク<ruby><rb>利用</rb><rp>(</rp><rt>りよう</rt><rp>)</rp></ruby>のしくみを<ruby><rb>聞</rb><rp>(</rp><rt>き</rt><rp>)</rp></ruby>く

まとめ(かた)

ベルマークがついている商品(しょうひん)や、ベルマークで(おく)られた備品(びひん)()写真(しゃしん)などで(あらわ)そう。ベルマーク利用(りよう)のしくみを図解(ずかい)でまとめよう。

ベルマークを<ruby><rb>集</rb><rp>(</rp><rt>あつ</rt><rp>)</rp></ruby>めよう!

調(しら)学習(がくしゅう)をするときの注意(ちゅうい)

調(しら)学習(がくしゅう)をする(まえ)(かなら)ずおうちの(かた)といっしょに()んでね。

  • 調査(ちょうさ)などに()かけるときは、自動車(じどうしゃ)歩行者(ほこうしゃ)などに注意(ちゅうい)し、きけんな場所(ばしょ)には(ちか)づかないようにしよう。
  • (とお)くに()かけるときは、大人(おとな)といっしょに()こう。
  • 博物館(はくぶつかん)図書館(としょかん)などでは、さわいだり(はし)ったりしないこと。また、展示(てんじ)されているものにむやみにさわらないこと。
  • (みせ)などの調査(ちょうさ)をするときは、(かなら)()(まえ)許可(きょか)をとり、お(きゃく)さんなどのめいわくにならないようにしよう。
  • 会社(かいしゃ)などに電話(でんわ)をするときは、まず名前(なまえ)(つた)えてから用件(ようけん)をはっきり(はな)そう。相手(あいて)のめいわくにならないように、電話(でんわ)(はな)している時間(じかん)があるかどうか(たし)かめること。
  • 工場(こうじょう)見学(けんがく)をするときは、ルールを(まも)り、写真(しゃしん)さつえいなどをしてもよいか、(たし)かめよう。
  • (ひと)(はなし)()きに()くときは、()(まえ)都合(つごう)のよい日時(にちじ)()き、時間(じかん)におくれないようにしよう。()わったら、(かなら)ずお(れい)()おう。
  • このほか、それぞれの自由(じゆう)研究(けんきゅう)のページにある注意(ちゅうい)もよく()んでから、研究(けんきゅう)(はじ)めよう。
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