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調べ学習

身(み)のまわりにあるマークを集(あつ)めよう!

調べ学習 身(み)のまわりにあるマークを集(あつ)めよう!

みんなの身(み)のまわりには、たくさんのマークがある。たとえば学校(がっこう)や商店(しょうてん)、そして市(し)や町(まち)にもあるよ。いろいろな場所(ばしょ)でマークを見(み)つけたら、写真(しゃしん)をとったりイラストをかいて、たくさんのマークを集(あつ)めよう!

調(しら)べ方(かた)

本(ほん)やインターネットで、どこにどんなものがあるか調(しら)べてみよう。それから町(まち)に出(で)て実物(じつぶつ)をさがそう。

マークが<ruby data-src=見(み)つかりそうな場所(ばしょ)">

まとめ方(かた)

みつけたマークを写真(しゃしん)にとり、マークの由来(ゆらい)などといっしょにまとめた「マークカード」としてまとめてみよう。

マークカード

発展(はってん)

それぞれのマークの意味(いみ)や由来(ゆらい)、歴史(れきし)なども調(しら)べてみよう。

<ruby data-src=東京都(とうきょうと)のマーク">

東京都(とうきょうと)のマーク
東京都(とうきょうと)の木(き)であるイチョウの葉(は)っぱを図案(ずあん)化(か)したもの。
1989年(ねん)につくられた。
東京都(とうきょうと)をローマ字(じ)にしたときの頭文字(かしらもじ)である「T」という形(かたち)もデザインに取(と)り入(い)れられている。
東京都(とうきょうと)のはん栄(えい)やうるおい、安(やす)らぎを意味(いみ)している。

調(しら)べ学習(がくしゅう)をするときの注意(ちゅうい)

調(しら)べ学習(がくしゅう)をする前(まえ)に必(かなら)ずおうちの方(かた)といっしょに読(よ)んでね。

  • 調査(ちょうさ)などに出(で)かけるときは、自動車(じどうしゃ)や歩行者(ほこうしゃ)などに注意(ちゅうい)し、きけんな場所(ばしょ)には近(ちか)づかないようにしよう。
  • 遠(とお)くに出(で)かけるときは、大人(おとな)といっしょに行(い)こう。
  • 博物館(はくぶつかん)や図書館(としょかん)などでは、さわいだり走(はし)ったりしないこと。また、展示(てんじ)されているものにむやみにさわらないこと。
  • 店(みせ)などの調査(ちょうさ)をするときは、必(かなら)ず行(い)く前(まえ)に許可(きょか)をとり、お客(きゃく)さんなどのめいわくにならないようにしよう。
  • 会社(かいしゃ)などに電話(でんわ)をするときは、まず名前(なまえ)を伝(つた)えてから用件(ようけん)をはっきり話(はな)そう。相手(あいて)のめいわくにならないように、電話(でんわ)で話(はな)している時間(じかん)があるかどうか確(たし)かめること。
  • 工場(こうじょう)見学(けんがく)をするときは、ルールを守(まも)り、写真(しゃしん)さつえいなどをしてもよいか、確(たし)かめよう。
  • 人(ひと)に話(はなし)を聞(き)きに行(い)くときは、行(い)く前(まえ)に都合(つごう)のよい日時(にちじ)を聞(き)き、時間(じかん)におくれないようにしよう。終(お)わったら、必(かなら)ずお礼(れい)を言(い)おう。
  • このほか、それぞれの自由(じゆう)研究(けんきゅう)のページにある注意(ちゅうい)もよく読(よ)んでから、研究(けんきゅう)を始(はじ)めよう。
レポートのまとめ方
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