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調べ学習

宇宙(うちゅう)()(もの)(そう)ぞうしよう

調べ学習 <ruby><rb>宇宙</rb><rp>(</rp><rt>うちゅう</rt><rp>)</rp></ruby>の<ruby><rb>生</rb><rp>(</rp><rt>い</rt><rp>)</rp></ruby>き<ruby><rb>物</rb><rp>(</rp><rt>もの</rt><rp>)</rp></ruby>を<ruby><rb>想</rb><rp>(</rp><rt>そう</rt><rp>)</rp></ruby>ぞうしよう

宇宙(うちゅう)()(もの)(かんが)えるとき、それらが()きている場所(ばしょ)()(もの)などを、(いま)()かっていることから(かんが)えて、(からだ)(かたち)(うご)(かた)などを(そう)ぞうすることができるよ。

調(しら)(かた)

ここ(すう)(ねん)太陽系(たいようけい)(なか)惑星(わくせい)衛星(えいせい)、それに太陽系(たいようけい)(そと)恒星(こうせい)惑星(わくせい)などに、()(もの)()きることができるかんきょうを()った天体(てんたい)発見(はっけん)され、()(もの)がいるのでは?と話題(わだい)になっている。
()(もの)は、()きている場所(ばしょ)()(もの)()わせていろいろな(かたち)をしている。(みず)(なか)()(もの)にはひれがあるものが(おお)いし、(りく)(はや)(はし)()(もの)には(なが)いあしを()っているものが(おお)い。(にく)()べる動物(どうぶつ)にはきばがあり、()のじゅえきをすう昆虫(こんちゅう)にはストローのような(くち)をしているものがいる。
宇宙(うちゅう)()(もの)(かんが)えるとき、それらが()きている場所(ばしょ)()(もの)などを、(いま)()かっていることから(かんが)えて、(からだ)(かたち)(うご)(かた)などを(そう)ぞうすることができるよ。

まとめ(かた)

()(もの)がいるかもしれないと(かんが)えられている宇宙(うちゅう)(ほし)について調(しら)べる。その(ほし)のようすから、そこに()(もの)がすんでいたらどんな(からだ)をしていて、どんな(うご)きをしているか(そう)ぞうして()をかこう。

()(もの)がいるかもしれないと(かんが)えられている(ほし)

  • 水星(すいせい)
  • 火星(かせい)
  • 木星(もくせい)衛星(えいせい)エウロパ
  • 木星(もくせい)衛星(えいせい)ガニメデ
  • 土星(どせい)衛星(えいせい)タイタン
  • 土星(どせい)衛星(えいせい)エンケラドス
  • 太陽系(たいようけい)(そと)恒星(こうせい)グリーゼ581のまわりを(まわ)惑星(わくせい)グリーゼ581c、グリーゼ581d、グリーゼ581gなど
監修(かんしゅう)長沼(ながぬま)(たけし)准教授(じゅんきょうじゅ)広島大学(ひろしまだいがく)大学院(だいがくいん)生物圏(せいぶつけん)科学(かがく)研究(けんきゅう)()

調(しら)学習(がくしゅう)をするときの注意(ちゅうい)

調(しら)学習(がくしゅう)をする(まえ)(かなら)ずおうちの(かた)といっしょに()んでね。

  • 調査(ちょうさ)などに()かけるときは、自動車(じどうしゃ)歩行者(ほこうしゃ)などに注意(ちゅうい)し、きけんな場所(ばしょ)には(ちか)づかないようにしよう。
  • (とお)くに()かけるときは、大人(おとな)といっしょに()こう。
  • 博物館(はくぶつかん)図書館(としょかん)などでは、さわいだり(はし)ったりしないこと。また、展示(てんじ)されているものにむやみにさわらないこと。
  • (みせ)などの調査(ちょうさ)をするときは、(かなら)()(まえ)許可(きょか)をとり、お(きゃく)さんなどのめいわくにならないようにしよう。
  • 会社(かいしゃ)などに電話(でんわ)をするときは、まず名前(なまえ)(つた)えてから用件(ようけん)をはっきり(はな)そう。相手(あいて)のめいわくにならないように、電話(でんわ)(はな)している時間(じかん)があるかどうか(たし)かめること。
  • 工場(こうじょう)見学(けんがく)をするときは、ルールを(まも)り、写真(しゃしん)さつえいなどをしてもよいか、(たし)かめよう。
  • (ひと)(はなし)()きに()くときは、()(まえ)都合(つごう)のよい日時(にちじ)()き、時間(じかん)におくれないようにしよう。()わったら、(かなら)ずお(れい)()おう。
  • このほか、それぞれの自由(じゆう)研究(けんきゅう)のページにある注意(ちゅうい)もよく()んでから、研究(けんきゅう)(はじ)めよう。
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