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実験

水(みず)の生(い)き物(もの)

実験 水(みず)の生(い)き物(もの)

ザリガニ、カエル、メダカ…。近(ちか)くの川(かわ)や池(いけ)にいる水(みず)の生(い)き物(もの)たち。いろいろな実験(じっけん)をして、自由(じゆう)研究(けんきゅう)にまとめよう。

1.ザリガニをつってみよう

するめなどでザリガニをつるけれど、ほかのものでもつれるかな?

用意(ようい)するもの

  • はブラシ
  • 風船(ふうせん)
  • わゴム

実験(じっけん)のしかた

1

つかまえたザリガニの前(まえ)に、いろいろなものをぶらさげる。

2

はブラシの先(さき)

いろいろなものをぶらさげたときの、ザリガニのようすをかんさつし、記録(きろく)する。

わゴムのたば
風船(ふうせん)の切(き)れはし

2.カエルがどれくらいジャンプできるかしらべよう

いろいろなカエルをつかまえて、ジャンプきょうそうをさせよう。

用意(ようい)するもの

  • 紙(かみ)ざら
  • まきじゃく
  • 木(き)のえだ

実験(じっけん)のしかた

1

カエルを紙(かみ)ざらにのせ、草(くさ)などでおしりをくすぐり、ジャンプさせる。

2

スタートいちから、まきじゃくをのばして、カエルがジャンプしたきょりをはかる。

45cmもとんだ!

3.メダカの前(まえ)へならえ

手(て)で水(みず)のながれをつくると、メダカはどうおよぐかな

用意(ようい)するもの

  • せんめんき
  • 水(みず)

実験(じっけん)のしかた

メダカを10~20ぴき、せんめんきに入れる。

2

<ruby data-src=手(て)でながれをつくる。">

手(て)を水(みず)の中(なか)で回(まわ)して、ながれをつくり、メダカのようすをかんさつする。

ながれにそって。メダカがおよぎはじめる。
同(おな)じむきにおよぐだけでなく、あつまっておよぎはじめる。

まとめ方(かた)

ワークシート

注意(ちゅうい):川(かわ)や池(いけ)には必(かなら)ずおとなの人(ひと)と行(い)き、キケンな場所(ばしょ)には近(ちか)づかないこと。
生(い)き物(もの)には、むやみにさわらないこと。さされたり、手(て)を切(き)ったりすることもあるよ。

レポートのまとめ方
のコツはこちら!

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