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実験

ふしぎな太陽(たいよう)風車(かざぐるま)

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実験 ふしぎな太陽(たいよう)風車(かざぐるま)

色(いろ)の黒(くろ)いものは、光(ひかり)をよく吸収(きゅうしゅう)することを使(つか)って、風(かぜ)がないところで回(まわ)る風車(かざぐるま)を作(つく)ってみよう。
動画(どうが)でポイントをたしかめよう。どんなときにまわり、どんなときにまわらないのか実験(じっけん)してみよう。

用意(ようい)するもの

  • 大(おお)きめの保存(ほぞん)びん
  • お弁当(べんとう)よう器(き)などのとうめいなプラスチックのふた
  • 黒(くろ)画用紙(がようし)
  • ねんど
  • シャープペンシルのしん(0.5mm・HB)
  • セロハンテープ
  • ボールペン
  • 油性(ゆせい)ペン
  • ものさし
  • コンパス
  • はさみ
  • 型紙(かたがみ)用(よう)の紙(かみ)

実験(じっけん)方法(ほうほう)

羽根(はね)を作(つく)ろう

1

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お弁当(べんとう)よう器(き)などのとうめいなふたの平(たい)らな部分(ぶぶん)を図(ず)のように切(き)る。図(ず)のような型紙(かたがみ)を用意(ようい)して、その上(うえ)から油性(ゆせい)ペンでなぞっておくとやりやすいよ。

コンパスやはさみを使(つか)うときは、けがをしないように気(き)をつけよう。

2

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まん中(なか)にボールペンの先(さき)などでくぼみを作(つく)っておく。

3

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油性(ゆせい)ペンで羽根(はね)をぬり分(わ)けておくと、まわるようすがよくわかる。

4

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ボールペンで作(つく)ったくぼみを上(うえ)にして、1の図(ず)の点線(てんせん)で4か所(しょ)上(うえ)に折(お)り曲(ま)げると、羽根(はね)ができる。角度(かくど)は60度(ど)くらい。

台(だい)を作(つく)ろう

1

黒(くろ)い画用紙(がようし)を図(ず)のように切(き)る。

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2

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写真(しゃしん)のように折(お)ってセロハンテープでとめる。

台(だい)に羽根(はね)をつけよう

1

紙(かみ)の上(うえ)でシャープペンシルのしんをこすって、しんの先(さき)をよくとがらせる。
5cmぐらいの長(なが)さに折(お)り、保存(ほぞん)びんのふたを逆(さか)さにした上(うえ)に、ねんどを使(つか)ってまっすぐに立(た)てる。

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2

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黒(くろ)い画(が)用(よう)紙(し)で作(つく)った台(だい)をかぶせて、シャープペンシルのしんの先(さき)に羽根(はね)をのせる。

※羽根(はね)のまん中(なか)のくぼみをしんの先(さき)にのせる。

3

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ふたをしっかり押(お)さえながら、保存(ほぞん)びんを逆(さか)さにしてかぶせ、ゆっくりまわしてふたをしめる。太陽(たいよう)の光(ひかり)がよく当(あ)たる場所(ばしょ)に置(お)く。

日光(にっこう)に当(あ)ててしばらくすると、外(そと)の風(かぜ)が当(あ)たっていないのに、びんの中(なか)に入(い)れた羽根(はね)が、くるくるまわる!

発展(はってん) 太陽(たいよう)の光(ひかり)の当(あ)たり方(かた)をかえてみよう

かげにしたり、鏡(かがみ)で光(ひかり)を集(あつ)めたりして、太陽(たいよう)の光(ひかり)の当(あ)たり方(かた)を変(か)えると、風車(かざぐるま)のまわり方(かた)が変(か)わるか実験(じっけん)してみよう。台(だい)を白(しろ)い紙(かみ)で作(つく)っても風車(ふうしゃ)がまわるか実験(じっけん)してみよう。

動画(どうが)をチェック!

まとめ方(かた)

太陽(たいよう)風車(かざぐるま)の作(つく)り方(かた)をかこう。できあがった風車(かざぐるま)がまわるかどうかたしかめて、どんなときにまわり、どんなときにまわらないのか表(ひょう)にしてまとめよう。

なぜ? どうして?

どうして、風車(かざぐるま)がまわるの?

なぜ? どうして?

色(いろ)の黒(くろ)いものは、光(ひかり)をよく吸収(きゅうしゅう)する。黒(くろ)い画(が)用(よう)紙(し)で作(つく)った台(だい)は、太陽(たいよう)の光(ひかり)が当(あ)たるとあたたまりやすいので、そのまわりの空気(くうき)もあたためられる。あたためられた空気(くうき)は、まわりの空気(くうき)よりも軽(かる)くなるので上(うえ)にのぼり、その空気(くうき)の動(うご)きで風車(かざぐるま)がまわるんだよ。

監修(かんしゅう):秀明大学(しゅうめいだいがく) 大山(おおやま)光晴(みつはる)

注意(ちゅうい)

  • 実験(じっけん)は、必(かなら)ずおうちの人(ひと)といっしょにしよう。
  • 実験(じっけん)前(まえ)にこのレシピをしっかり読(よ)んで、まちがった手順(てじゅん)で行(おこな)わないようにしよう。
  • 実験(じっけん)に使(つか)う材料(ざいりょう)は、おうちの人(ひと)に用意(ようい)してもらうこと。
  • はさみやコンパスを使(つか)うときは、けがをしないように気(き)をつけよう。無理(むり)なときは、おうちの人(ひと)にやってもらうこと。
  • 実験(じっけん)に使(つか)った水(みず)は飲(の)まないこと。
  • まわりがぬれたりよごれてもいい場所(ばしょ)で実験(じっけん)しよう。
  • 実験(じっけん)のあとは、おうちの人(ひと)といっしょに手(て)や道具(どうぐ)をきれいにあらい、しっかりあとかたづけをしよう。あらった道具(どうぐ)は、きれいになったかどうかおうちの人(ひと)にたしかめてもらおう。

実験(じっけん)をするときの注意(ちゅうい)

実験(じっけん)をする前(まえ)に必(かなら)ずおうちの方(かた)といっしょに読(よ)んでね。

  • 実験(じっけん)をするときは、必(かなら)ずおうちの人(ひと)に実験(じっけん)することを伝(つた)えておこう。
  • 実験(じっけん)に使(つか)う材料(ざいりょう)や道具(どうぐ)などは、使(つか)ってよいものかどうか、おうちの人(ひと)に確(たし)かめよう。
  • 火(ひ)や化学(かがく)薬品(やくひん)、電気(でんき)製品(せいひん)などを使(つか)うときは、かならずおうちの人(ひと)といっしょにしよう。
  • つまようじやフォーク、シャープペンシルのしんなど、先(さき)のとがったものを使(つか)うときは、けがをしないように気(き)をつけよう。
  • はさみやカッターナイフを使(つか)うときは、けがをしないように気(き)をつけよう。
  • むずかしい実験(じっけん)をするときは、おうちの人(ひと)に手伝(てつだ)ってもらおう。
  • 実験(じっけん)に使(つか)った食(た)べ物(もの)などは、絶対(ぜったい)に口(くち)に入(い)れないこと。
  • 実験(じっけん)が終(お)わったらきちんとあとかたづけをし、実験(じっけん)に使(つか)ったものを、家族(かぞく)が口(くち)に入(い)れたりしないように気(き)をつけよう。
  • 実験(じっけん)で使(つか)ったものや作(つく)った作品(さくひん)は、小(ちい)さい子(こ)の手(て)のとどかない場所(ばしょ)にしまうこと。
  • 実験(じっけん)をしたあとは、必(かなら)ず手(て)をよくあらうこと。

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