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観察

(かわ)(さかな)観察(かんさつ)しよう

観察 <ruby><rb>川</rb><rp>(</rp><rt>かわ</rt><rp>)</rp></ruby>の<ruby><rb>魚</rb><rp>(</rp><rt>さかな</rt><rp>)</rp></ruby>を<ruby><rb>観察</rb><rp>(</rp><rt>かんさつ</rt><rp>)</rp></ruby>しよう

(かわ)にすむ(さかな)観察(かんさつ)しよう。上流(じょうりゅう)中流(ちゅうりゅう)下流(かりゅう)には、それぞれどんな(さかな)がいるだろうか。また、(みず)のよごれによって、どうちがうだろうか。

1.ペットボトルめがねで観察(かんさつ)しよう

ペットボトルでめがねを(つく)り、(かわ)にいる(さかな)観察(かんさつ)しよう。

用意(ようい)するもの

  • ペットボトル
  • ラップ
  • ()ゴム
  • カッター
  • 温度計(おんどけい)気温(きおん)水温(すいおん)(はか)る)

注意(ちゅうい)(かわ)には大人(おとな)といっしょに()こう。ひとりでは絶対(ぜったい)()かないこと。
   (かわ)(はい)るときは、ぬげないズックか(なが)ぐつをはくこと。
   (なが)れの(はや)(ところ)水深(すいしん)(ふか)(ところ)には(はい)らないこと。
   増水(ぞうすい)やダムからの放流(ほうりゅう)()をつけよう。
   すべりやすい(いわ)()をつけよう。

観察(かんさつ)のしかた

1

ペットボトルを()り、片側(かたがわ)にラップを()ゴムでとめる。これを観察(かんさつ)めがねにする。

2

水深(すいしん)30cmくらいの(ところ)観察(かんさつ)する。
たもあみで(さかな)をつかまえてもよい。

(かわ)(さかな)観察(かんさつ)して、ワークシートにまとめよう。

ワークシート

2.ペットボトルでつかまえよう

ペットボトルで(さかな)のわなをつくってしかけよう。どんな(さかな)がかかるかな?

用意(ようい)するもの

  • ペットボトル
  • カッター
  • ()(もの)

注意(ちゅうい)(かわ)には大人(おとな)といっしょに()こう。ひとりでは絶対(ぜったい)()かないこと。
   (かわ)(はい)るときは、ぬげないズックか(なが)ぐつをはくこと。
   (なが)れの(はや)(ところ)水深(すいしん)(ふか)(ところ)には(はい)らないこと。
   増水(ぞうすい)やダムからの放流(ほうりゅう)()をつけよう。
   すべりやすい(いわ)()をつけよう。

(つく)(かた)

1

ペットボトルのふたをはずし、(よこ)()る。

2

(そこ)(ほう)()(もの)()れ、ふた(がわ)逆向(ぎゃくむ)きにしてさしこむ。

3

(かわ)にしずめておく。
(さかな)(はい)り、()にくくなる。

どんな(さかな)がかかるかを観察(かんさつ)して、ワークシートにまとめよう。

3.上流(じょうりゅう)中流(ちゅうりゅう)下流(かりゅう)のちがいをまとめよう

(かわ)は、上流(じょうりゅう)中流(ちゅうりゅう)下流(かりゅう)で、はばや(なが)れの(はや)さ、(みず)のよごれなどにちがいがある。
それぞれ、どんなちがいがあり、どんな(さかな)がいるかをまとめよう。

上流(じょうりゅう)

(かわ)はば…せまい
(なが)れ…(はや)
(みず)のよごれ…きれい
よく()られる(さかな)…ヤマメ、イワナ、アマゴ、ニジマス

中流(ちゅうりゅう)

(かわ)はば…やや(ひろ)くなる
(なが)れ…やや(はや)
(みず)のよごれ…ややよごれている
よく()られる(さかな)…アユ、オイカワ、ナマズ、ドジョウ

下流(かりゅう)

(かわ)はば…(ひろ)
(なが)れ…ゆっくり
(みず)のよごれ…きたない
よく()られる(さかな)…メダカ、ギンブナ、アユカケ、タモロコ

ほかにも、観察(かんさつ)して()づいたことなどをまとめよう。

まとめ(かた)

注意(ちゅうい)

  • 屋外(おくがい)観察(かんさつ)環境(かんきょう)調査(ちょうさ)()かけるときは、おうちの(ひと)にことわり、できるだけ大人(おとな)といっしょに()こう。
  • ()かけるときは、ぼうしをかぶって、こまめに水分(すいぶん)をとろう。また、(あめ)(そな)えて、雨具(あまぐ)用意(ようい)しよう。
  • きけんな場所(ばしょ)には(ちか)づかないこと。(どく)のある()(もの)をさわったり、(ちか)づいたりしないこと。
  • ()(やま)植物(しょくぶつ)にむやみにふれたり、(くち)()れたりしないこと。
  • (なが)れの(はや)(かわ)(いけ)などには(はい)らないこと。
  • 環境(かんきょう)調査(ちょうさ)をしたあとは、(かなら)()をよくあらうこと。
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