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観察

海(うみ)の生(い)き物(もの)ウォッチング

観察 海(うみ)の生(い)き物(もの)ウォッチング

海(うみ)には、ふだん見(み)かけない、おもしろい生(い)き物(もの)がいっぱいいるよ。手軽(てがる)につかまえて、観察(かんさつ)しよう。

1.タイドプールで観察(かんさつ)しよう

しおが引(ひ)いた後(あと)のタイドプール(しおだまり)には、どんな生(い)き物(もの)がいるかな?

用意(ようい)するもの

・ペットボトル
・ラップ
・輪(わ)ゴム
・カッター

注意(ちゅうい)

・生(い)き物(もの)にはむやみにさわらないこと。さされたり、手(て)を切(き)ったりすることもある
・日(ひ)ざしをふせぐために、ぼうしをかぶろう
・ビーチサンダルはすべりやすいので、古(ふる)くなったくつなどをはこう

観察(かんさつ)のしかた

1.ペットボトルを切(き)り、片側(かたがわ)にラップを輪(わ)ゴムでとめる。これを観察(かんさつ)めがねにする

2.観察(かんさつ)めがねを使(つか)って、タイドプール(しおだまり)の生(い)き物(もの)を観察(かんさつ)する

●タイドプールで見(み)られる生(い)き物(もの)

ーーータイドプールの生(い)き物(もの)を観察(かんさつ)して、ワークシートにまとめよう。

2.ペットボトルでつかまえよう

ペットボトルで魚(さかな)のわなをつくってしかけよう。どんな魚(さかな)がかかるかな?

用意(ようい)するもの

・ペットボトル
・カッター
・食(た)べ物(もの)

注意(ちゅうい)

川(かわ)などにしかけるときは、おうちの人(ひと)といっしょに行(い)こう

作(つく)り方(かた)

1.ペットボトルのふたをはずし、横(よこ)に切(き)る

2.底(そこ)の方(ほう)に食(た)べ物(もの)を入(い)れ、ふた側(がわ)を逆向(ぎゃくむ)きにしてさしこむ

3.海(うみ)にしずめておく。魚(さかな)が入(はい)り、出(で)にくくなる

ーーーどんな魚(さかな)がかかるか観察(かんさつ)して、ワークシートにまとめよう。

3.砂浜(すなはま)の植物(しょくぶつ)を観察(かんさつ)しよう

砂浜(すなはま)には、根(ね)を深(ふか)くはったり、広(ひろ)がってはったりする植物(しょくぶつ)が見(み)られるよ。根(ね)のようすを観察(かんさつ)しよう。

用意(ようい)するもの

・スコップ

注意(ちゅうい)

・植物(しょくぶつ)をむやみに切(き)ったり、ぬいたりしないこと
・観察(かんさつ)したら、元通(もとどお)りにうめておくこと

観察(かんさつ)のしかた

小(ちい)さめのスコップで、砂浜(すなはま)の植物(しょくぶつ)の根元(ねもと)をほり、どのようにのびているかを観察(かんさつ)する。

観察(かんさつ)例(れい)

ーーー砂浜(すなはま)の植物(しょくぶつ)の根(ね)のようすを、ワークシートにまとめよう。

調(しら)べ方(かた)

「自由(じゆう)研究(けんきゅう)ワークシート」がダウンロードできます。

ダウンロード

まとめ方(かた)

注意(ちゅうい)

  • 屋外(おくがい)に観察(かんさつ)・環境(かんきょう)調査(ちょうさ)に出(で)かけるときは、おうちの人(ひと)にことわり、できるだけ大人(おとな)といっしょに行(い)こう。
  • 環境(かんきょう)調査(ちょうさ)の目的(もくてき)に合(あ)った動(うご)きやすい服(ふく)そうをし、必要(ひつよう)な道具(どうぐ)をそろえよう。必要(ひつよう)なら虫(むし)よけなども用意(ようい)しよう。
  • かけるときは、ぼうしをかぶって、こまめに水分(すいぶん)をとろう。また、雨(あめ)に備(そな)えて、雨具(あまぐ)も用意(ようい)しよう。
  • きけんな場所(ばしょ)には近(ちか)づかないこと。毒(どく)のある生(い)き物(もの)をさわったり、近(ちか)づいたりしないこと。
  • 海(うみ)では、高波(たかなみ)や、いそでのけがなどに気(き)をつけよう。
  • 調査(ちょうさ)をしたあとは、必(かなら)ず手(て)をよくあらうこと。
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