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観察

(うみ)()(もの)ウォッチング

観察 <ruby><rb>海</rb><rp>(</rp><rt>うみ</rt><rp>)</rp></ruby>の<ruby><rb>生</rb><rp>(</rp><rt>い</rt><rp>)</rp></ruby>き<ruby><rb>物</rb><rp>(</rp><rt>もの</rt><rp>)</rp></ruby>ウォッチング

(うみ)には、ふだん()かけない、おもしろい()(もの)がいっぱいいるよ。手軽(てがる)につかまえて、観察(かんさつ)しよう。

1.タイドプールで観察(かんさつ)しよう

しおが()いた(あと)のタイドプール(しおだまり)には、どんな()(もの)がいるかな?

用意(ようい)するもの

・ペットボトル
・ラップ
()ゴム
・カッター

注意(ちゅうい)

()(もの)にはむやみにさわらないこと。さされたり、()()ったりすることもある
()ざしをふせぐために、ぼうしをかぶろう
・ビーチサンダルはすべりやすいので、(ふる)くなったくつなどをはこう

観察(かんさつ)のしかた

1.ペットボトルを()り、片側(かたがわ)にラップを()ゴムでとめる。これを観察(かんさつ)めがねにする

2.観察(かんさつ)めがねを使(つか)って、タイドプール(しおだまり)の()(もの)観察(かんさつ)する

●タイドプールで()られる()(もの)

ーーータイドプールの()(もの)観察(かんさつ)して、ワークシートにまとめよう。

2.ペットボトルでつかまえよう

ペットボトルで(さかな)のわなをつくってしかけよう。どんな(さかな)がかかるかな?

用意(ようい)するもの

・ペットボトル
・カッター
()(もの)

注意(ちゅうい)

(かわ)などにしかけるときは、おうちの(ひと)といっしょに()こう

(つく)(かた)

1.ペットボトルのふたをはずし、(よこ)()

2.(そこ)(ほう)()(もの)()れ、ふた(がわ)逆向(ぎゃくむ)きにしてさしこむ

3.(うみ)にしずめておく。(さかな)(はい)り、()にくくなる

ーーーどんな(さかな)がかかるか観察(かんさつ)して、ワークシートにまとめよう。

3.砂浜(すなはま)植物(しょくぶつ)観察(かんさつ)しよう

砂浜(すなはま)には、()(ふか)くはったり、(ひろ)がってはったりする植物(しょくぶつ)()られるよ。()のようすを観察(かんさつ)しよう。

用意(ようい)するもの

・スコップ

注意(ちゅうい)

植物(しょくぶつ)をむやみに()ったり、ぬいたりしないこと
観察(かんさつ)したら、元通(もとどお)りにうめておくこと

観察(かんさつ)のしかた

(ちい)さめのスコップで、砂浜(すなはま)植物(しょくぶつ)根元(ねもと)をほり、どのようにのびているかを観察(かんさつ)する。

観察(かんさつ)(れい)

ーーー砂浜(すなはま)植物(しょくぶつ)()のようすを、ワークシートにまとめよう。

調(しら)(かた)

自由(じゆう)研究(けんきゅう)ワークシート」がダウンロードできます。

ダウンロード

まとめ(かた)

注意(ちゅうい)

  • 屋外(おくがい)観察(かんさつ)環境(かんきょう)調査(ちょうさ)()かけるときは、おうちの(ひと)にことわり、できるだけ大人(おとな)といっしょに()こう。
  • 環境(かんきょう)調査(ちょうさ)目的(もくてき)()った(うご)きやすい(ふく)そうをし、必要(ひつよう)道具(どうぐ)をそろえよう。必要(ひつよう)なら(むし)よけなども用意(ようい)しよう。
  • かけるときは、ぼうしをかぶって、こまめに水分(すいぶん)をとろう。また、(あめ)(そな)えて、雨具(あまぐ)用意(ようい)しよう。
  • きけんな場所(ばしょ)には(ちか)づかないこと。(どく)のある()(もの)をさわったり、(ちか)づいたりしないこと。
  • (うみ)では、高波(たかなみ)や、いそでのけがなどに()をつけよう。
  • 調査(ちょうさ)をしたあとは、(かなら)()をよくあらうこと。
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