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実験

地震(じしん)でおこる大地(だいち)の変化(へんか)

実験 地震(じしん)でおこる大地(だいち)の変化(へんか)

大地震(だいじしん)のあとで海(うみ)や川(かわ)の近(ちか)くに建(た)っている家(いえ)がかたむいているのを、テレビで見(み)たことはない? なぜかたむいてしまうのでしょう? 地面(じめん)の砂(すな)に秘密(ひみつ)があるのかな? 地震(じしん)のときの砂(すな)のようすを調(しら)べてみよう。

実験(じっけん)方法(ほうほう)

大地震(だいじしん)のあとで海(うみ)や川(かわ)の近(ちか)くに建(た)っている家(いえ)がかたむいたり、泥(どろ)がふき出(で)ているのをテレビや写真(しゃしん)で見(み)たことがありませんか? なぜ地震(じしん)がおこると海(うみ)や川(かわ)の近(ちか)くに建(た)っている家(いえ)だけがかたむいてしまうのでしょう? 地面(じめん)の砂(すな)に秘密(ひみつ)があるのでしょうか? 地震(じしん)のときの砂(すな)のようすを調(しら)べてみよう。

準備(じゅんび)するもの

・透明(とうめい)なコップ/10個(こ)

・水(みず)・石(いし)・木片(もくへん)・砂(すな)・泥(どろ)・小石(こいし)

・計量(けいりょう)カップ・軽量(けいりょう)スプーン(5ccがはかれるもの)

実験(じっけん)のやり方(かた)

海(うみ)や川(かわ)の近(ちか)くの砂(すな)には、水分(すいぶん)が多(おお)く含(ふく)まれています。そこでとりあえず、水(みず)を多(おお)く含(ふく)んだ砂(すな)を使(つか)って模擬的(もぎてき)な地震(じしん)をおこし、そのときの変化(へんか)をみてみましょう。いわば、予備(よび)実験(じっけん)といったものです。

【実験(じっけん)1】水分(すいぶん)を含(ふく)んだ砂(すな)をゆすって、変化(へんか)をみてみる。

(1)透明(とうめい)なコップに、砂(すな)を80㎤ほど入(い)れます

(2)この砂(すな)に、水(みず)を静(しず)かにかけます。30〜40㎤くらいかけると、砂(すな)全体(ぜんたい)がしめってくるはずです。まだ、予備(よび)実験(じっけん)なので、データはとらなくていいですよ

(3)いよいよ地震(じしん)をおこしてみましょう。コップを机(つくえ)の面(めん)から5mmくらい上(あ)げて、机(つくえ)の面(めん)にしょうとつさせることをくり返(かえ)してください。トントントンとリズミカルな音(おと)がしますね

(4)50回(かい)くらい続(つづ)けると、突然(とつぜん)、砂(すな)の上(うえ)に水(みず)がスーッと上(あ)がってきましたね。そして、コップ全体(ぜんたい)の砂(すな)が、まるで液体(えきたい)のように、ゆさゆさ動(うご)きだします。地震(じしん)のときには、こんな現象(げんしょう)がおこるのです

ーーー砂(すな)全体(ぜんたい)が液体(えきたい)のようになっては、その上(うえ)に建(た)っている家(いえ)などがかたむくのは当然(とうぜん)ですね。これは、液状化(えきじょうか)現象(げんしょう)といわれている現象(げんしょう)です。では、砂(すな)の中(なか)に水(みず)がどのくらいあると、液状化(えきじょうか)現象(げんしょう)がおこるのでしょうか?本格的(ほんかくてき)に調(しら)べてみましょう。

【実験(じっけん)2】液状化(えきじょうか)現象(げんしょう)がおこるときの、砂(すな)のしめりぐあいとゆれの回数(かいすう)の関係(かんけい)を調(しら)べる。

(1)コップを5個(こ)用意(ようい)します

(2)それぞれに砂(すな)を80㎤入れます。入(い)れます。やや大(おお)きいコップでは80㎤以上の一定量を入れます。砂(すな)がコップの半分(はんぶん)以上(いじょう)になるように)

(3)それぞれのコップに水(みず)を25㎤、30㎤、35㎤、40㎤、45㎤…と静(しず)かに注(そそ)ぎます

(4)3分(ぷん)くらいたつと、水(みず)がどれもしみこみます。そうしたら、コップを手(て)にとり、机(つくえ)の面(めん)にトントンしょうとつさせます

(5)こんどはトントンという音(おと)を数(かぞ)えましょう

(6)砂(すな)の表面(ひょうめん)に水(みず)がスーッと浮(う)き上(あ)がってきたら液状化(えきじょうか)現象(げんしょう)がおこったことになります。そのときまでのしょうとつの回数(かいすう)を記録(きろく)しましょう

(7)しょうとつの回数(かいすう)と水(みず)の量(りょう)との関係(かんけい)をグラフに表(あらわ)すと、おもしろい関係(かんけい)がわかってくるはずです

ーーー水(みず)の量(りょう)が多(おお)いほど、少(すく)ないゆれで液状化(えきじょうか)現象(げんしょう)がおこりましたね。次(つぎ)に砂(すな)のかわりに泥(どろ)や小石(こいし)の場合(ばあい)はどうなるか、やってみましょう。

【実験(じっけん)3】泥(どろ)や小石(こいし)で液状化(えきじょうか)現象(げんしょう)がおこるのかどうかを調(しら)べてみる。

(1)実験(じっけん)2と同(おな)じようにして、実験(じっけん)2の砂(すな)のかわりに泥(どろ)を入(い)れ、水(みず)をそれぞれ入(い)れます

(2)3分(ぷん)くらいたったら、コップを手(て)にとり、トントンと机(つくえ)の面(めん)にしょうとつさせます

(3)どれも300回(かい)しょうとつさせても、水(みず)がスーッと浮(う)き上(あ)がってくるようなことはなかったはずです

(4)次(つぎ)に泥(どろ)のかわりに、金魚(きんぎょ)ばちなどに入(い)れる小石(こいし)でやってみましょう。小石(こいし)もほぼ80㎤くらい使(つか)って、水(みず)も泥(どろ)の場合(ばあい)と同(おな)じようにいろいろ変(か)えて行(おこな)います

(5)小石(こいし)の場合(ばあい)も300回(かい)しょうとつさせても、水(みず)は上(あ)がってこないし、小石(こいし)全体(ぜんたい)がゆさゆさ動(うご)く液体(えきたい)のような動(うご)きは示(しめ)しません

 

ーーー液状化(えきじょうか)現象(げんしょう)は、砂(すな)の場合(ばあい)におこり、小石(こいし)や泥(どろ)の場合(ばあい)はおこらないようですね。では次(つぎ)に、実際(じっさい)に地震(じしん)がおこり、液状化(えきじょうか)現象(げんしょう)がおこったとき、建物(たてもの)はどうなるか調(しら)べてみましょう。

【実験(じっけん)4】液状化(えきじょうか)現象(げんしょう)がおこったときに地表(ちひょう)の建物(たてもの)はどうなるかを調(しら)べてみる。

(1)2つのコップに、ともに砂(すな)を80㎤入(い)れます

(2)どちらにも水(みず)を35㎤ほど入(い)れて3分(ぷん)ちかくまちます。(水(みず)は液状化(えきじょうか)現象(げんしょう)がおこる量(りょう)ならいくらでもかまいません)

(3)砂(すな)の上(うえ)に建物(たてもの)のモデルとして石(いし)をのせ、もうひとつには木片(もくへん)をのせて、コップを机(つくえ)にとんとんとあてます

(4)液状化(えきじょうか)現象(げんしょう)がおこっても、かまわずコップを机(つくえ)にしょうとつさせ続(つづ)け、おこる変化(へんか)を観察(かんさつ)しましょう

ーーー地震(じしん)のときに建物(たてもの)が沈(しず)んだりかたむいたりするのは、液状化(えきじょうか)現象(げんしょう)によることが多(おお)いことがわかってきますね。では、液状化(えきじょうか)現象(げんしょう)は天気(てんき)に左右(さゆう)されないのでしょうか?雨(あめ)が降(ふ)ったあとは砂(すな)全体(ぜんたい)がしめっています。雨(あめ)がしばらく降(ふ)らないと、地下(ちか)には水(みず)があっても上(うえ)のほうがかわいています。この2つの環境(かんきょう)をコップの中(なか)に作(つく)り、実験(じっけん)してみましょう。

【実験(じっけん)5】雨(あめ)が降(ふ)ったあとと雨(あめ)が降(ふ)る前(まえ)のちがいを調(しら)べるために、水(みず)をコップの底(そこ)に初(はじ)めから入(い)れ、後(あと)から砂(すな)を入(い)れてコップをしょうとつさせてみる。

(1)実験(じっけん)2で、砂(すな)80㎤で水(みず)35㎤のとき、30回(かい)しょうとつさせると液状化(えきじょうか)現象(げんしょう)がおきたので、このデータをもとにしましょう

(2)コップに水(みず)35㎤を入(い)れ、そのあとに砂(すな)を80㎤入(い)れます

(3)そのあとすぐ、コップをトントンと机(つくえ)にしょうとつさせ、しょうとつの回(かい)数(すう)を数(かぞ)えます

(4)300回(かい)しょうとつさせても、液状化(えきじょうか)現象(げんしょう)はおこらなかったはずです。実験(じっけん)2の結果(けっか)と比較(ひかく)しながら、液状化(えきじょうか)現象(げんしょう)のおこりやすい天気(てんき)を考(かんが)えましょう

◆液状化(えきじょうか)現象(げんしょう)について

粉(こな)のはいっている入(い)れ物(もの)をゆすったりトントンたたいたりすると、体積(たいせき)が減(へ)ったように感(かん)じませんか?これは、空気(くうき)より粉(こな)のほうが当然(とうぜん)重(おも)いので、粉(こな)の粒(つぶ)と粒(つぶ)の間(あいだ)にあったすき間(ま)の空気(くうき)が抜(ぬ)けて、ぎっしりとつまるようになるためです。

では、すき間(ま)に空気(くうき)ではなく水(みず)があったらどうでしょうか?粉(こな)のほうが水(みず)より重(おも)ければ、やはり水(みず)はすき間(ま)から追(お)い出(だ)されてしまいます。地震(じしん)の時(とき)には、この現象(げんしょう)が大規模(だいきぼ)におこります。粉(こな)のかわりが砂(すな)ですが、砂(すな)がすき間(ま)をうめてしまうので、すき間(ま)にあった水(みず)は上(うえ)へ押(お)し出(だ)されてしまいます。

また、すき間(ま)から追(お)い出(だ)された水(みず)は、砂(すな)を巻(ま)き込(こ)んで液状(えきじょう)になり(実験(じっけん)でコップを振(ふ)っているとき、砂(すな)が水(みず)のように動(うご)いているように見(み)えたと思(おも)います)、砂(すな)と一緒(いっしょ)に地表(ちひょう)に吹(ふ)き出(だ)します。噴水(ふんすい)のように砂(すな)が噴(ふ)き出(だ)すので、これを「噴砂(ふんさ)」(ふんさと読(よ)みます)といいます。大地震(おおじしん)があると、海(うみ)をうめたてたところに建(た)てられた家(いえ)は、かたむいたり倒(たお)れたり、うめたて地(ち)の泥(どろ)が地表(ちひょう)に吹(ふ)き出(だ)したりといった映像(えいぞう)がニュースに流(なが)れます。

 

自由(じゆう)研究(けんきゅう)ワークシート

「自由(じゆう)研究(けんきゅう)ワークシート」をダウンロードして、「レポートの書(か)き方(かた)」を参考(さんこう)に実験(じっけん)をまとめてみたり、「発展(はってん)研究(けんきゅう)」でもっと実験(じっけん)して調(しら)べてみましょう。

ワークシートダウンロード

まとめ方(かた)

科学(かがく)実験(じっけん)をするときの注意(ちゅうい)

実験(じっけん)をする前(まえ)に必(かなら)ずおうちの方(かた)といっしょに読(よ)んでね。

  • 実験(じっけん)をするときは、必(かなら)ずおうちの人(ひと)に実験(じっけん)することを伝(つた)えておこう。
  • 実験(じっけん)に使(つか)う材料(ざいりょう)や道具(どうぐ)などは、使(つか)ってよいものかどうか、おうちの人(ひと)に確(たし)かめよう。
  • 火(ひ)や化学(かがく)薬品(やくひん)、電気(でんき)製品(せいひん)などを使(つか)うときは、かならずおうちの人(ひと)といっしょにしよう。
  • つまようじやフォーク、シャープペンシルのしんなど、先(さき)のとがったものを使(つか)うときは、けがをしないように気(き)をつけよう。
  • はさみやカッターナイフを使(つか)うときは、けがをしないように気(き)をつけよう。
  • むずかしい実験(じっけん)をするときは、おうちの人(ひと)に手伝(てつだ)ってもらおう。
  • 実験(じっけん)に使(つか)った食(た)べ物(もの)などは、絶対(ぜったい)に口(くち)に入(い)れないこと。
  • 実験(じっけん)が終(お)わったらきちんとあとかたづけをし、実験(じっけん)に使(つか)ったものを、家族(かぞく)が口(くち)に入(い)れたりしないように気(き)をつけよう。
  • 実験(じっけん)で使(つか)ったものや作(つく)った作品(さくひん)は、小(ちい)さい子(こ)の手(て)のとどかない場所(ばしょ)にしまうこと。
  • 実験(じっけん)をしたあとは、必(かなら)ず手(て)をよくあらうこと。
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