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調べ学習

町(まち)の名前(なまえ)を集(あつ)めよう!

調べ学習 町(まち)の名前(なまえ)を集(あつ)めよう!

自分(じぶん)が住(す)んでいる地域(ちいき)の町名(まちめい)を集(あつ)めて、いつから使(つか)われているのか、またなぜその名前(なまえ)がついたのか由来(ゆらい)などを調(しら)べよう。

調(しら)べ方(かた)

図書館(としょかん)や郷土(きょうど)資料館(しりょうかん)で古(ふる)い地図(ちず)や資料(しりょう)を調(しら)べたり、インターネットで調(しら)べたりするのもいいよ。市役所(しやくしょ)や区役所(くやくしょ)には、地域(ちいき)にまつわる歴史的(れきしてき)な資料(しりょう)が置(お)いてあることがあるよ。

まとめ方(かた)

町(まち)や市(し)のきょう界線(かいせん)だけがかかれた白地図(はくちず)を用意(ようい)するか、自分(じぶん)で町(まち)の地図(ちず)をかいて、町(まち)の名前(なまえ)や由来(ゆらい)など、自分(じぶん)で調(しら)べたことをイラストとともにかきこもう。

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調(しら)べ学習(がくしゅう)をするときの注意(ちゅうい)

調(しら)べ学習(がくしゅう)をする前(まえ)に必(かなら)ずおうちの方(かた)といっしょに読(よ)んでね。

  • 調査(ちょうさ)などに出(で)かけるときは、自動車(じどうしゃ)や歩行者(ほこうしゃ)などに注意(ちゅうい)し、きけんな場所(ばしょ)には近(ちか)づかないようにしよう。
  • 遠(とお)くに出(で)かけるときは、大人(おとな)といっしょに行(い)こう。
  • 博物館(はくぶつかん)や図書館(としょかん)などでは、さわいだり走(はし)ったりしないこと。また、展示(てんじ)されているものにむやみにさわらないこと。
  • 店(みせ)などの調査(ちょうさ)をするときは、必(かなら)ず行(い)く前(まえ)に許可(きょか)をとり、お客(きゃく)さんなどのめいわくにならないようにしよう。
  • 会社(かいしゃ)などに電話(でんわ)をするときは、まず名前(なまえ)を伝(つた)えてから用件(ようけん)をはっきり話(はな)そう。相手(あいて)のめいわくにならないように、電話(でんわ)で話(はな)している時間(じかん)があるかどうか確(たし)かめること。
  • 工場(こうじょう)見学(けんがく)をするときは、ルールを守(まも)り、写真(しゃしん)さつえいなどをしてもよいか、確(たし)かめよう。
  • 人(ひと)に話(はなし)を聞(き)きに行(い)くときは、行(い)く前(まえ)に都合(つごう)のよい日時(にちじ)を聞(き)き、時間(じかん)におくれないようにしよう。終(お)わったら、必(かなら)ずお礼(れい)を言(い)おう。
レポートのまとめ方
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