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観察

アリはなぜ(みち)にまよわないの

観察 アリはなぜ<ruby><rb>道</rb><rp>(</rp><rt>みち</rt><rp>)</rp></ruby>にまよわないの

アリはなぜ()(もの)()とをまよわずにいったりきたりできるのか、アリの行列(ぎょうれつ)のと(なか)に、(かみ)()いたりしてたしかめてみよう。

調(しら)(かた)

アリが(ぎょう)(れつ)(つく)っているのをよく()かける。()(もの)のありかを()つけたアリは、(おな)()のアリに()らせて、大勢(おおぜい)()(もの)()(はこ)びこむ。それで一(れつ)(なが)行列(ぎょうれつ)ができることがある。アリはなぜ()(もの)()とをまよわずにいったりきたりできるのか、アリの行列(ぎょうれつ)のと(なか)に、(かみ)()いたりしてたしかめてみよう。

実験(じっけん)1

1

アリの行列(ぎょうれつ)()つけたら、と(なか)(かみ)()いてみる。キッチンペーパーなどが、しなやかで使(つか)いやすい。
これを(かぜ)(うご)かないように、くぎや(いし)固定(こてい)する。

2

アリの行列(ぎょうれつ)がどうなるかを観察(かんさつ)する。

実験(じっけん)2

アリが(ぎょう)(れつ)(つく)っている(かみ)をずらしたら、アリはどこを(ある)くだろうか。

1

アリが(かみ)(うえ)(ある)くようになったら、(かみ)をとめていたくぎや(いし)をはずし、(かみ)を1~2cmずらす。
ずらした場所(ばしょ)にくぎや(いし)固定(こてい)する。

2

アリの行列(ぎょうれつ)がどうなるかを調(しら)べる。

まとめ(かた)

観察(かんさつ)のしかたを()き、アリの行列(ぎょうれつ)のようすを写真(しゃしん)にとったり、イラストでかいたりしてはり、結果(けっか)をまとめよう。

発展(はってん)

もっと実験(じっけん)してみよう

アリの(とお)(みち)をゆびでこすったり、(みず)をかけたり、()をかけたりしたら、アリはどうなるだろう。観察(かんさつ)してみよう。
※アリを(きず)つけたりしないこと。

調(しら)べてみよう

フランスの昆虫(こんちゅう)学者(がくしゃ)ファーブルは、アリがなぜ(ぎょう)(れつ)(つく)って(ある)くのかを不思議(ふしぎ)(おも)い、行列(ぎょうれつ)のと(ちゅう)をほうきではいたり、(みず)をかけたりしてみたんだ。
しかしそれでもアリの行列(ぎょうれつ)はと()れなかったため、ファーブルはアリはまわりの景色(けしき)()ておぼえているのだと結論(けつろん)()した。
しかし(いま)では、アリが家族(かぞく)共通(きょうつう)のにおいを()していることがわかっている。これは「(みち)しるべフェロモン」といい、ごくわずかでもアリは(かん)じることができるんだ。ほうきではいたり(みず)(なが)したりしても、アリはちゃんと(かん)じることができるよ。

注意(ちゅうい)

  • アリをさがしに()くときは大人(おとな)(ひと)()き、(あぶ)ないところには(ちか)づかないこと。
  • くぎの(さき)でけがをしないように()をつけよう。
  • (そと)観察(かんさつ)するときは、ぼうしをかぶって、こまめに水分(すいぶん)()ろう。

観察(かんさつ)環境(かんきょう)調査(ちょうさ)をするときの注意(ちゅうい)

観察(かんさつ)調査(ちょうさ)をする(まえ)(かなら)ずおうちの(かた)といっしょに()んでね。

  • 屋外(おくがい)観察(かんさつ)環境(かんきょう)調査(ちょうさ)()かけるときは、おうちの(ひと)にことわり、できるだけ大人(おとな)といっしょに()こう。
  • (よる)()かける必要(ひつよう)がある場合(ばあい)は、(かなら)大人(おとな)といっしょに()くこと。
  • 環境(かんきょう)調査(ちょうさ)目的(もくてき)()った(うご)きやすい(ふく)そうをし、必要(ひつよう)道具(どうぐ)をそろえよう。必要(ひつよう)なら(むし)よけなども用意(ようい)しよう。
  • 草木(くさき)のしげった場所(ばしょ)(はい)るときは、(なが)そで(なが)ズボンにし、はだをなるべく()さないようにすること。
  • ()かけるときは、ぼうしをかぶって、こまめに水分(すいぶん)をとろう。また、(あめ)(そな)えて、雨具(あまぐ)用意(ようい)しよう。
  • きけんな場所(ばしょ)には(ちか)づかないこと。(どく)のある()(もの)をさわったり、(ちか)づいたりしないこと。
  • ()(やま)植物(しょくぶつ)にむやみにふれたり、(くち)()れたりしないこと。
  • (なが)れの(はや)(かわ)(いけ)などには(はい)らないこと。
  • (うみ)では、高波(たかなみ)や、いそでのけがなどに()をつけよう。
  • 環境(かんきょう)調査(ちょうさ)をしたあとは、(かなら)()をよくあらうこと。
  • はさみやカッターナイフを使(つか)うときは、けがをしないように()をつけよう。ピンセットなど(さき)のとがったものでけがをしないように()をつけよう。
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