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実験

規則(きそく)だったルールがおもしろい「ビー(だま)追突(ついとつ)実験(じっけん)

実験 <ruby><rb>規則</rb><rp>(</rp><rt>きそく</rt><rp>)</rp></ruby>だったルールがおもしろい「ビー<ruby><rb>玉</rb><rp>(</rp><rt>だま</rt><rp>)</rp></ruby>の<ruby><rb>追突</rb><rp>(</rp><rt>ついとつ</rt><rp>)</rp></ruby><ruby><rb>実験</rb><rp>(</rp><rt>じっけん</rt><rp>)</rp></ruby>」

くっついてならんだビー(だま)に、ビー(だま)1こをぶつけると、どうなると(おも)いますか?ビー(だま)がならんだまま(うご)()す?それとも、ぶつかったビー(だま)がはね(かえ)される?どちらも正解(せいかい)ではありません。
あたりまえのようで、あたりまえではない不思議(ふしぎ)ルールが、このビー(だま)実験(じっけん)にかくされています。ぜひ、(ため)してみましょう。

用意(ようい)するもの

・ビー(だま)
・ふくろの(くち)どめ
(ふくろの(くち)どめがない場合(ばあい)は……わりばし・ビニールテープ)

やり(かた)

●じゅんび

1)ふくろの(くち)どめには、いろいろな(かたち)(もの)がありますが、2(ほん)のレールのようになっている部分(ぶぶん)だけを使(つか)ます。その(うえ)にビー(だま)をならべて実験(じっけん)します。

※わりばしでもできます。()のように、2(ほん)のわりばしを(すこ)しはなしてならべ、ビニールテープでとめてレールを(つく)ります。

●やり(かた)

1)かたむいていない水平(すいへい)なところにレールを()きます。そして、3このビー(だま)をくっつけてならべます。そこに、ビー(だま)1こを(ゆび)ではじいて、ぶつけます。

2)すると、3このビー(だま)のうち、一番(いちばん)はしのビー(だま)1こだけが()()します。

3)つぎに、2このビー(だま)をぶつけてみましょう。

4)今度(こんど)は、はしの2このビー(だま)()()します。

5)それでは、3このビー(だま)をぶつけると、どうなるでしょう?実際(じっさい)にためしてみてください。

・ぶつけるビー(だま)だまを4こ、5こと()やしていくと、どうなるでしょうか?
最初(さいしょ)にならべておくビー(だま)(かず)()えると、どうなるでしょうか?

ぶつけた個数(こすう)()()個数(こすう)は、なぜ(おな)じななの?

ビー(だま)どうしのしょうとつが()きる(まえ)(あと)で、(うご)いているビー(だま)(かず)(はや)さが(おな)じことに注目(ちゅうもく)してください。ちょっとむずかしい言葉(ことば)ですが、これは、「運動(うんどう)(りょう)保存(ほぞん)」や「エネルギーの保存(ほぞん)」をしめしています。
これらの法則(ほうそく)のため、ころがっている2このビー(だま)がしょうとつによって(きゅう)()まると、(べつ)の2このビー(だま)(おな)(はや)さで(うご)()すのです。ビリヤードなどでも(おな)じことが()こっています。

高校(こうこう)学習(がくしゅう)する内容(ないよう)ですが、運動(うんどう)(りょう)というのは、(はや)さと質量(しつりょう)をかけたものです。

(おお)きさや(おも)さのちがうビー(だま)どうしをぶつけると、どうなるでしょうか?実験(じっけん)してみましょう。

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